计算机应用专业人才培训方案 

一、专业名称与代码 

【专业名称】计算机应用 

【专业代码】710201 

二、入学要求 

【招生对象】本专业招收初中毕业生或具有同等学力者 

三、修业年限 【学 制】三年 

四、职业面向 专业方向 职业类别 职业资格证举例 

1、办公自动化技术； 

2、计算机专业排版；

3、计算机信息管理；

4、计算机设备维护与 营销 

1、计算机操作员； 2、打字员； 3、电子计算机装配调试员； 4、计算机硬件技术人员； 5、计算机软件技术人员。 1、计算机操作员； 2、电子计算机装配 调试员； 3、计算机检验员。 

五、培养目标及培养规格 

（一）培养目标 

本专业培养具有良好品行素质，熟练掌握计算机操作技能，在自动化办公化 和信息处理、计算机图像处理、网络应用网站开发等方面，具有较强的计算机应 用能力，在各类企事业单位从事计算机系统管理、维护、软件开发、计算机营销 等中级技能型应用人才。

（二）培养规格 【知识要求】

1.掌握 Office 办公软件、常用工具软件安装使用的基础知识；

2.掌握计算机软硬件安装、调试、维护的基础知识；

3.掌握计算机网络、网页制作、图像处理、数码影像处理及数据库系统的基 础知识。 

【能力要求】 

1、能熟练使用常用办公软件进行自动化办公和信息处理；

2、能使用与维护计算机及常用外部设备；

3、具有网络操作系统与应用程序的安装、设置与操作技能； 

4、学会使用与管理数据库系统；进行简单的软件开发。

5、具备网页制作及图像处理的能力。 6、具体基本的计算机营销能力。 

【职业素质要求】 

1、具有一定的专业精神、职业精神和工匠精神。

2、具备较强的学习能力。 

3、具有与人合作的共进，共享，共赢的能力。

4、有较强的心理承受能力 

5、具备一定的自我管理能力。 

6、具有崇尚劳动、尊重劳动、乐于创造的思想品格。 

7、有一定的职业理想、审美情趣和人文素养。 

六、课程设置与教学要求 

计算机应用专业的课程可分为公共课模块和专业技能课两大板块。巫颂基础 课又分：德育课、文化课、体健课三大模块、专业技能课又分：专业通用课模块、 核心专业课模块和实践课、选修课模块。 (一) 公共课教学板块

1. 德育 (170 学时) 

(1) 职业生涯规划 （34 学时） 

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德 教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、 职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基 本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就 业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点 进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉 性。

(2) 职业道德与法律 (34 学时) 

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础 知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法 中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识， 树立法制观念,提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力， 对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违 法行为作斗争的能力，成为具有较高法律素质的公民。 

(3) 哲学与人生 (34 学时) 

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主 义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式， 使学生了解和掌握与社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识； 引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现 象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观,为将来从事社会实践打下基础。

（4）经济政治与社会 (34 学时)

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主 义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经 济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积 极参与社会主义民主政治建设打下基础。 

2.体育（110 学时） 

在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技 能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、 自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为 终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。 

3.心理健康（60 学时） 

本课程主要讲授成功路上、事业上、生理上、心理上、情感上、班级中、家 庭中，求职时作为我的个体如何做才能有利于成长，有利于发展，有利于社会。 通过本课程的学习要求学生在学习中培养良好健康、积极向上、适应环境的能力， 正确面对挫折失败的良好心态，成为一个自立、自信、自尊、自强、幸福的进取 者。

4.文化课 

（1）数学 (170 学时) 

在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容: 集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数 列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初 步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提 高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形 结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。 

（2）语文 （170 学时） 

在初中语文的基础上，进一步加强现代文阅读训练，加强文学作品阅读教学， 培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必 需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成 高尚的审美情趣。 

（3）英语 （204 学时） 

在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和专业词汇；培养学生听、 说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；提高学生自主学习和继续学 习的能力，并为学习专业打下基础。 

（4）物理 (68 学时) 

本课程应密切联系“计算机专业”所涉及的物理知识进行教学。主要讲授力 学、电磁学、热学、光学等基础知识以及原子、原子核物理的初步知识。使学生 初步掌握并能运用物理学中重要的概念和规律，初步了解近代物理学中的一些主 要概念和成就，着重培养学生的观察能力、思维能力和物理基本实验的能力，培 养学生的辩证唯物主义观点。 

（5）历史(68 学时） 

在初中历史学习的基础上，对中国古代史和近年史进行系统学习，重点引导 学生区分史料的不同类型，学会在解答历史问题时，多渠道获取相关史料，提取 相关信息，用政治经济和辩证唯物主义思想分析历史事件，培养学生的家国情怀， 时空观念和唯物史观。 

(6)艺术（68 学时） 

通过艺术作品赏析和艺术实践活动，使学生了解或掌握不同艺术门类的基本 知识、技能和原理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文化自 觉与文化自信，丰富学生人文素养与精神世界，培养学生艺术欣赏能力，提高学 生文化品位和审美素质，培育学生职业素养、创新能力与合作意识。 

(7)计算机应用基础 (56 学时＋28 实训) 

在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、操作系统 （Windows XP）的使用、熟练掌握汉字输入等计算机操作技能，了解初步的网络知识，具有初步的文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力， 网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。 本课程同时是计算机中级操作员技能考核的主要课程之一。 

(二) 专业技能课板块 

1.专业通用课模块 

（1）常用工具软件（102 学时+51 实训） 

本课程主要内容包括计算机日常应用过程中需要基本掌握的,有关磁盘与文 件管理、系统维护与测试、图形与图像处理、多媒体应用、网络应用以及计算机 病毒防治等方面的知识。通过本课程的学习,学生能够掌握计算机常用工具软件 的基本使用方法,能较熟练地利用有关工具软件解决计算机应用过程中的实际问 题。

（2）PhotoShop（102 学时+51 实训） 

教学内容：主要讲授基本工具、面板、滤镜、图层、通道蒙版的使用。 教学要求：运用该软件能够进行平面创意设计与制作，并能够进行效果图、 图形图像的后期处理。 

（3）网页制作技术（136 学时+68 实训） 

主要学习网站有关的基本概念；Dreamweaver 操作环境；页面对象的插入和 属性设置，使用多种方法进行页面布局；利用超级链接和行为建立交互网页，为 页面添加行为；表单网页的制作；层的使用；HTML 语言和客户端脚本语言 VBScript。能够熟练使用 Dreamweaver 操作环境，理解 HTML 的语法规则，掌握 客户端脚本语言 VBScript，并能够利用 Dreamweaver 的强大功能制作出精美的 网页，同时能独立创建网站和初步的管理站点。 通过本课程学习后可以独立制作精美网页和维护网站，是网络时代电子商务 开发灸手可热的课程。

2.专业核心课模块

（1）计算机组装与维护 （68 学时+34 实训）

本课程为综合性实践课程，学习掌握计算机系统的组装、调试与维修。主要 内容包括 PC 机组装、硬故障检测与排除、软件安装、软故障检测与排除等，使 学生掌握计算机组装与基本维修方法等。 本课程同时是计算机维修工技能考核的主要课程。 

（2）计算机网络基础（102 学时+51 实训） 本课程主要内容包括简介计算机网络基本原理、数据通信基本原理、常用通 信设备、计算机网络组成和分类、局域网原理和网络互联技术、TCP/IP、Internet 与 Intranet、网络管理、网络安全技术等，使学生掌握网络基础知识和组网的 基本技能。 （3）数据库（68 学时+34 实训） 本课程主要内容包括数据库基本概念与应用方法，数据库的用户界面、命令 格式、功能及使用，建立数据库，查询、修改与统计数据，自动生成数据库，建 立多媒体数据库以及运用基本概念编写应用程序等，使学生学会数据库的使用与 基本维护等。 本课程同时是计算机中级操作员技能考核的课程之一。

3.实践课 

（1）网站建设与维护（60 学时+30 实训）

主要学习 ASP。ASP 是一种动态网络语言。它的主要功能是用来编写各种网 络服务器后台程序。ASP 提供了五个内建对象和许多服务器组件，可以在流行的 各种 Microsoft 网络平台上运行，而且它支持 Accesst SQL server 网络数据库， 广泛用于组建电子商务网站、大型数据库平台、聊天室、社区服务站。由于它可 以调用 Vbscript 函数，功能更为强大，因而成为目前最流行的后台服务程序编 辑器。（2）3D MAX（60 学时+60 实训）

教学内容：包括精细建模、模型修改、三维物体创建、二维物体的编辑、灯 光设置、后期渲染。 教学要求：能使学生熟练运用该软件进行建筑装璜效果图的制作。 

（3）数码影像制作（60 学时+60 实训） 

本课程主要包含对三个数码影像软件 PHOTOMPACT7、绘声绘影 9 和 COOL3D 的使用方法和技巧作了讲解。使学生能自己动手剪辑视频和制作电子相册、创意 设计、DVD 制作等。 

（4）电脑动画制作（60 学时+60 实训）

教学内容：本课程主要是全面介绍了 FLASH 创建动画的方法与技巧，包括使 用绘图工具，编辑对象、文本、元件，导入图像、添加声音，使用层、创建动画、 创建交互式动画、测试与发布 FLASH 作品和若干个用 FLASH 制作的具体实例。 教学要求：通过本课程的学习，使学生可以使用 FLASH 制作网页动画、课件， 并了解网页及影视动画、游戏的制作过程。 

（5）Corel Draw 

主要任务是使学生掌握矢量图形绘制、处理及图文排版的基础知识,培养学 生运用矢量图形处理软件设计制作作品的技能,全面提高学生的素质,增强适应 职业变化能力,为服务社会区域经济需要打下一定基础。 

(6) Auto CAD 通过学习工业产品设计的任务与原则,将产品形态设计、产品造型的美学法 则、产品色彩设计的基本理论、与工业产品造型设计有关的人机工程学知识、产 品造型设计的表现技法和主要程序,以及产品造型的质量评价等知识融会贯通, 掌握工业产品设计的基础理论和方法,探求人一机一环境相互协调的设计思想, 学会一般工业产品的设计程序和方法,能与他人合作完成工业产品设计任务,配 合其他人员完成一般家电产品、家具产品、电子设备等工业产品的开发和设计工 作。七、教学进程七、总体安排 

（一）实验、实训工作 

1.中英文输入训练（1 周） 在第一学期随计算机应用基础课程安排，进行 1 周。 

2.计算机组装与维修实训（2 周） 在第二学期随计算机组装与维修课程安排，实训 2 周。

3.办公自动化软件应用实训（2 周） 在第二学期随 Office 课程安排，实训 2 周。 

4.计算机网络课程实训（2 周） 在第二学期随计算机网络课程安排，实训 2 周。 

5.网页制作技术实训（2 周） 在第二学期随网页制作技术课程安排，实训 2 周。 

6.数据库应用软件开发编程实训（2 周） 在第三学期随 Visual FoxPro 课程安排，实训 2 周。第三学期集中进行 1 周课程实训。

7.平面图像处理实训（2 周） 在第三学期随 PhotoShop 课程安排，实训 2 周。第三学期集中进行 1 周课程 实训。

8.电脑动画制作实训（2 周） 在第四学期随电脑动画制作课程安排，实训 2 周。第四学期集中进行 2 周课 程实训。

9.3D MAX 课程实训（2 周） 在第四学期随 3D MAX 课程安排，实训 2 周。

10.网站建设与维护实训(1 周) 在第三学期随网站建设与维护课程安排进行编程实训。第四学期集中进行 2 周课程实训。 

11.数码影视制作（2 周）在第四学期随数码影视制作课程安排进行实训。

12.综合实践能力培养（4 周） 在第五学期进行 4 周毕业设计。毕业设计是综合性的实践环节，使学生在知 识、技能和素质各方面得到比较全面的、综合性的锻炼。 

13.预就业实习 第六学期安排学生上岗前进行预就业培训实习。使学生能更好适应和掌握上 岗基本技能。 

（二）计算机技能考证

1.在第三学期，进行计算机维修工技能考证工作。 

2.在第四学期，进行计算机中级操作员考证工作。

3.在第五学期，进行计算机等级考试辅导。 

（三）教学计划总表 

招生对象：初中毕业生 制：三年 

（四）教学计划总表说明 

（一）理论教学总学时数：1054 学时。占总学时 1/3 

（二）实践教学总学时：1421 学时。 

1.课内实训：881 2.课外实训、实践折合学时：540 

（三）三年教学总学时：3090 

八、实施保障 

1、师资队伍

根据我校学生数 300 人，本专业应配备教师 15 人，所有任课教师具有 大专以上学历，高级教师最少 1 人。中级教师 6 人，初级教师 8 人。专业教 师与文化课教师的比例为 2：1。

2、教学设施

本专业除有 6 个文化课学习教室外（配有多媒体一体机），还要配备六 个专业计算机室，高配置电脑 300 台和 1000M 网，每一位任课教师配备一台 联想 En41 笔记本电脑。 

3、教学资源

①教材：本专业统一用国编中职职业学校新教材。 ②社会资源：学校为每一位教师配备一台笔记本电脑和通畅的网络。教 师可以在互联网和学校资源库中自由下载相关的学习资料和教学资源。 ③企业资源：学校与超星集团通过共同建设“学习通”课堂教学平台， 将生动的案例与实操小程序引入课堂教学，提高学生的实操能力。 ④校内资源：教研室组织教师建立并不断完善本学校的教案、试题和教 学课件等资源库，供教师们学习提高。 

4、教学方法本专业的教学方法，主要采用案例教学，项目教学，模块教学。学中做， 做中教。我们还要根据专业需要，通过微课制作，用“翻转课堂的模式”引 导学生课前学习发现问题，课中思考解决问题，课后实践提高能力。理论与 实践相结合。加强实习实训工作，做好认知学习，跟岗实习和顶岗实习工作，提高学生的实际操作能力。 本专业的人才培养模式是：学用结合，校企合作，工学交替。 

5、学习评价①过程性评价：学校通过学校管理平台要求每一位任课教师的每一节课 都要对学生的到课情况和学习态度及学习效果进行过程性评价。 ②结果性评价结合期中与期末考试和学生专业水平测试成绩，核算学生 的学分，进行结果性评价。最终将过程性评价与结果性评价综合考查，对符 合学分要求，思想品质过硬的学生准予毕业。 ③企业评价：学生通过参加企业顶岗实习，获得企业考核，取得实习鉴 定合格证明。 ④社会评价：学生通过参加各种竞赛和专业等级考试取得社会认可的专 业能力评定证书。 

6、质量管理日常教学质量把控主要由教务处、教研室和实习企业三个职能部门把 关，教务处主抓学生的学习教程的质量质量管理。教务处通过常规管理对专 业所开设的课程进行全程管理。对学生的课堂学习和技能测评进行全面科学 的考查。教研室主抓教师的课堂教学质量管理。教研室通过听评课、赛讲活动和 职称评定，对教师业务进行考评。 学校实训办与企业一起，对学生的实习实训中的操作技能进行全面考 核。并积极创造条件鼓励学生参加社会专业等级证书的考试，使他们的专业 能力得到广泛的社会认同。 

九、毕业要求 

学生必须修完规定年限的课程，掌握本专业相应的操作技能，必须完成 实习实训任务，经过实习企业的考核合格，并通过全体任课教师的思想评定 合格后，方可毕业。