前     言

刚刚过去的2020年，是极不平凡的一年。

2020年是全面建成小康社会和“十三五”收官之年，我们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，深入贯彻习近平总书记“三篇光辉文献”精神，按照晋中市、寿阳县关于教育工作的总体要求，立德树人、提高质量，以办人民更加满意的教育为追求，以学校转型发展为年度主题，把强化专业建设、师资队伍建设、基础能力建设作为年度工作总目标，全校上下牢牢树立了强烈的交账意识，再接再厉谋发展，同心同德加油干，弥补制约学校发展的弱项，打牢改革基础，为把我县职业教育办学水平提档升级而做出不懈努力奋斗。

一年来，我们主动瞄准寿阳六大产业，与晋中职业技术学院、山西盛世餐饮旅游技工学校、晋中市榆次区博文职业培训学校、晋中市卫生学校等学校开展战略合作，开设美容、烹调、新能源、医护等 15个新型特色专业，基本覆盖了寿阳主导产业和特色行业，并深度融入太原、晋中、阳泉产业链。因人才培养适销对路，毕业生深受企业欢迎。一半以上毕业生可实现提前就业，就业起薪平均达4000元/月以上。

一年来，我们围绕年初制定的总目标，细化为八个具体工作目标，通过加强领导班子建设、党建、师资队伍建设、德育、教学管理、招生与就业、校企合作与校校合作等项工作，在教职工中集中开展了“一带一创一合作升级”行动，迎难而上、砥砺奋进，统筹疫情防控和学校教育改革创新发展，在创新育人道路上蹚出了一条新路，推进寿阳教育“十三五”规划圆满收官，进一步增强了教育自信，推动学校教育站在了新的历史起点上。

一、学校情况

1.1学校概况

  寿阳县第一职业中学校建校于1986年，是一所公办事业单位，1995年认定为山西省省级重点职业高中，曾荣获国家星火计划农民科技培训星火学校、山西省中等职业教育管理四星级学校、山西省“文明学校”、山西省国防教育示范学校、 晋中市国防教育标杆示范校等荣誉称号。学校始终坚持“服务学生、促进就业、提高技能”的办学宗旨，坚持“天生我才必有用，檩樑椽柱各所能；欲成龙先成人，在成人中成龙；没有教不会的学生，只有不擅教的老师；过程重于结果，进步等于成就；没有差生只有差异，没有最好只有更好；门门及格加一技，个个合格加特长”的办学理念，秉承“崇文、尚技、厚德、笃行”的校训，围绕走出困境、打造一流平台的发展目标，创新工作思路，扎实做好适合学校发展的各项工作。尤其今年，我们认真学习贯彻落实习近平总书记视察山西重要讲话重要指示精神，进一步解放思想、坚定信念，进一步明确目标、率先突破，进一步保持学校发展定力、开辟路径，紧密联系当前社会发展需求、当地经济发展趋势、未来发展方向，在育人模式上求突破，在专业设置上求突破，在加强学校基础能力建设上求突破，在深化校企合作和校校合作上求突破，在人才培养质量上求突破，在职教命运共同体建设上求突破，创新学校育人模式，蹚出了一条新路，实现办出人民得实惠、人民满意的职业教育。

 目前，学校占地总面积为44951平方米，建筑面积21877平方米，学校固定资产总值3610.5万元，分东、西两个校区。

1.2学生情况

截至2020年12月，我校全日制在校生1133人，其中男生663人，女生470人。另有与晋中卫校合作办学的60名学生第一年在我校就读。学校针对性地从多渠道、多角度进行招生宣传，招生人数稳中有增，2020年招生504人，较上一年增加182人。我校生源绝大多数学生来自农村，入学分数较2019年有大幅提高，本年度学校招生数量、质量均有提高。

目前，学校开设计算机应用、建筑工程施工、社会文化艺术、果蔬花卉生产技术、机电技术应用、农村医学、护理、会计、新能源汽车装调与检修、服务机器人装调与维护、中式面点、西式面点、中餐烹饪、形象设计、艺术等15个专业，其中计算机专业和土建专业列入了省重点建设专业。中式面点、西式面点、中餐烹饪、形象设计四个专业为我校与山西盛世餐饮旅游技工学校合作办学专业；新能源汽车装调与检修、服务机器人装调与维护两个专业为我校与晋中市榆次区博文职业培训学校合作办学专业，以上主要在东校区。学生巩固率在98%以上，年培训规模在2300人次以上，其中集中培训学时达8448学时，跟岗培训5632学时，培训结业学生352人。

      2020年在校生就读专业人数分布情况表

1.3教师队伍。

学校现有教职工98人，其中专任教师74人，行政人员4人，教辅人员18人，工勤人员2人。生师比为15.31；教师学历2人未达标，其余为本科及以上学历，专任教师中硕士以上学历比例达4.05%，本科学历比例达93.2%；专任教师高级职称教师比例达29.7%，中级职称教师比例为43.24%，初级职称教师中有15人取得中级任职资格；专任专业课教师占专任教师的比例达到56.7%；专任专业课教师“双师型”比例达到30.9%。

师资队伍的学历结构、职称结构得到明显改善，专任教师中，35岁以下教师4人，35-44岁教师32人，45-54岁教师34人，55岁以上教师4人。

为满足新开设专业需求，2020年我校新聘用兼职教师19人（12人为兼职专业课教师）充实教师队伍。从行业企业聘请专家、技术骨干担任学校兼职教师，不定期聘请专家和专业技术人员进校园进行专业实训的辅导和讲座。合作办学方派出专业课教师7人。目前，教师队伍面临的主要问题是专业课教师缺乏，教师偏老龄化。下学期，我校还拟计划将寿阳的非遗文化引进校园，通过聘请专门的师资，在丰富学生校园生活基础上，做好非遗文化的传承，办出学校的特色。

1.4设施设备

学校有集实验、实训、演示、交流、比赛于一体面积达2356.47多平方米的多功能实训楼和占地为35亩的校农场实训基地，其中校内实训场所有音乐教室、舞蹈室、电子琴室、计算机实训室、网络实训室、电工电子实训室、财模室、美术室、微机室等实习实训室；校外与企业共建有五个实践教学实训基地，可安排1000个实习工位。我校可以根据实施性教学计划，科学合理地安排师生完成实训教学内容与实训、实习任务，实现了产教对接共同完成实训教学任务。2020年筹集资金对东校区进行了维修，新建了与开设高星级饭店运营与管理专业相配套的四个专业实训室，在西校区投资新建了焊接实训室，按照计划实施了“建筑工程施工”重点专业实训室建设，新建了“平面设计”和“无人机”实训室，所有实训室设备使用率均达100%。

新建了290平方米的卫生厕所，新建了塑胶操场、体育器材库、看台，西校区校内内固道路全部进行了沥青硬化。以上项目的实施累计投资达2366万元。校内实验实训设备总价值705.6万元，全日制在校生生均设备值7227元。生均实训实习工位数1.5个，图书馆纸质藏书39530册，增加的书籍主要是专业类的，较好的满足了学生阅读的需求，订阅了26种报刊杂志。阅览室对教师全天开放，学生阅览室每天下午活动时间开放。

二、学生发展

2.1学生素质

学校全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，将学生行为养成教育抓在手上，提高青少年学生的思想道德素质，切实发挥思想政治课的教育主渠道作用，将践行和弘扬社会主义核心价值观放在德育工作的首位，引导学生争做社会主义核心价值观的践行者和传播者。开足德育课程，定期召开思想政治教育大会，让学生拥有健康的、积极向上的人生观，做一个有理想，有目标，有追求的社会新青年；组建了以学生为主护校队，进行校内定期巡逻，确保校园安全稳定；组建学生会，定期召开学代会，让学生参与学校的管理，实现学生的自主管理；丰富学生的课余活，组建了舞蹈队、合唱队、健美操队、锣鼓队、诗社、书法班、口琴演奏队、摄影班、无人机班等；每周下午利用三节课的时间强化对学生的专业技能训练；每周三、周四下午定期开展“二课堂”活动。还通过入学教育、专业教育、班会教育、励志教育、优秀毕业生演讲、职业生涯规划教育、法制教育等多种形式的教育活动，提高学生自觉、自强、自律的动力，引导学生敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，成就出彩人生。通过加强班级文化建设，完善班级考核制度，提高班级凝聚力，引导学生树立一荣俱荣、一损俱损的观念，从而提升学生的主人翁意识和集体主义观念。举办“礼赞新中国，奋斗新时代”为主题的歌咏比赛、“书香进校园”系列活动、利用课前十分钟组织学生 “诵党史、唱红歌、练书法”活动等，引导学生成为中华优秀传统文化的传承者，成为红色文化的继承人，成为贯彻社会主义核心价值观的实践者。学生思想政治素质健康、积极向上。

（1）学生参加省、市技能大赛获奖情况

2019年晋中市第十一届技能大赛学生获奖情况

2020年晋中市第十二届技能大赛学生获奖情况

2019年山西省第十三届职业院校技能大赛学生获奖情况

2020年山西省第十四届职业院校技能大赛学生获奖情况

（2）学生参加对口高考达线情况

2020年对口高考达线6人，较上一年增加2人。

（3）山西第十二届“文明风采”活动1名学生获得二等奖。

 2020年高三年级学生352人，获取职业技能证书352人，实际毕业352人，各专业毕业率100%。2020年我校学生文化课合格率96.16%，专业技能合格率为100%，体质测评合格率100%（其中：优秀率30%、良好率44.9%），毕业率100%。

2.2在校体验

我校以学生满意、家长满意、社会满意为办学追求，让学生充分感受在校学习、生活有幸福感。一方面是进一步加强了学校校园环境、文化氛围、硬件建设等，提高了办学档次；教师通过信息化教学手段和丰富的网络教学资源，提高了学生的学习兴趣；通过理实一体化教学，让学生在“学中做，做中学”，极大地提高了学生的求知欲望，学生的学习和实习实训的满意度高；通过开展一系列丰富多彩的主题教育活动和形式多样的社团活动，让学生在寓教于乐，在活动中提升综合素质，收获成长等等。学校通过召开学生代表座谈会、问卷调查、访谈、校长信箱、领导接待日等形式，对学生在校的理论学习、专业学习、实习实训、校园文化和社团活动、生活、校园安全等方面的满意度进行了调查，及时收集学生对学校管理、教育教学、后勤服务等方面的意见和建议，不断改进学校的管理和服务。经调查统计，2020年我校学生理论学习满意度达95.5％、专业学习满意度达96.2％、实习实训满意度达97.5%，校园文化和社团活动满意度99％、生活满意度99.2％、校园安全满意度98.4%；毕业学生对学校满意度达到97.5%。

调查结果显示，学生对实用性的理论学习、带薪学习、实习实训管理、后勤服务、实战化安全演练、丰富的社团活动非常满意，学校在办人民满意的教育道路上迈出了坚实的步伐。毕业生对我校的人才培养质量给予高度评价，许多优秀毕业生关心学校的办学情况，受邀回校进行经验分享，激励学弟学妹好好学习，掌握技能本领。

2.3资助情况

全面落实中等职业学校学生资助政策，实行以国家助学金为主，以校内奖学金、学生工学结合、顶岗实习等为辅的助学体系。2020年共发放国家助学金143人次，共发放25.74万元；博文职业培训学校为今年为参加省市技能大赛获奖学生颁发奖学金35人次，累计发放0.078万元；安排学生77人参加顶岗实习，实习单位给予相应报酬。安排22名学生在校农场实习，安排91名学生参加跟岗实习，安排132名学生参加自主实习。    

2.4就业质量

2020年毕业生352人，涵盖7个专业，毕业生就业率100%（直接就业率为19.8%，对口就业率为80.2%），较2019年（就业率98.04%）有所提升，就业形势保持平稳态势。2020年度学校毕业生各专业就业质量基本情况如下：（1）学生就业去向：:从事个体经营直接就业、应征入伍、参加对口单招考试和对口升学考试升入高一级学校。（2）直接就业的从事第一产业的占直接就业学生的14.3%、从事第二产业的占20%、从事第三产业的占65.7%。在本地就业的占直接就业学生的76.8%、异地就业的占23.2%。（3）就业起薪情况。直接就业70人中，平均起薪1800元。其中：低于1000元的0人；1001-1500元的有26人，占直接就业人数的37.1%；1501-2000元的有38人，占54.3%；2001-3000元的有4人，占5.7%；3000元以上的有2人，占2.85%。（4）直接就业并享有三险的毕业生16人，占直接就业人数的22.85%；享有五险的有10人，占14.28%。（5）直接就业并签订1年合同的有46人，占直接就业人数的65.7%；1-2（含）年的有24人，占34.2%，数据表明签订1年的毕业人数最多。（6）毕业生就业的主要特点：就业率较高；旅游服务类、信息技术类、教育类对口就业率高，土木水利类和农林类对口就业率最低；就业城镇化和本地化明显；升入高一级学校的毕业生总量和比例有所提高。（7）提高我校毕业生就业质量的主要举措：落实实习就业管理政策、进一步完善职业指导与就业服务工作体系、加强对实习学生的制度管理和过程管理、加强校企合作、健全和完善家校联系制度。

总之，随着中职升学通道的拓宽，国家和地方政府对职业教育的“免、补、奖”范围不断扩大和录取考试制度的改变以及国家对中级技术技能人才的社会地位和经济待遇提高，特别是职业教育在扶贫脱贫上取得的成效，中职教育将会受各阶段学生和家长的青睐。随着推进现代职教体系建设步伐的加快，以技能为专长的中职毕业学生不仅有较充足就业选择权而且还会拥有更广阔的人生道路规划权。我们坚信未来我校毕业生的就业形势会更加美好。

2.5职业发展

我校坚持立德树人为根本，提升学生素质作为教育教学的重点，促进学生全面发展。以德育课教学为主阵地，开设职业生涯规划、职业道德与法律、哲学与人生、经济政治与社会、心理健康教育、礼仪课、就业指导与创业教育、国学等课程，对学生进行世界观教育、人生观教育、 劳动观念教育的培养。

学生在进入毕业实习之前，利用两周时间对学生集中培训，全体参加每年举办业技能大比武，聘请实训单位专家、学校专业老师成立各专业竞赛委员会，共同制定项目规范和评分细则，再由各学科负责安排比赛的各个环节，奖励前六名，其余同学按优、良、中、差评出等级，记录到学生技能考核中，通过竞赛，强化了学生的操作技能。

实习期间，在实训老师的指导下，通过真实的工作环境，通过全方位的考核加强职业素质的培养。

在构建好专业课程体系上蹚出一条新路来。我们重构了课程体系，力争实现学校转型发展。各专业建立了与市场相适应的课程体系，确保我们所培养出来的人才的知识结构适应新业态和新技术，同时使我们培养出来的学生又能适应社会发展的需要。通过构建核心课程群，培养了专业学生的核心能力；通过构建技能课程群，培养了学生的实践动手能力；通过构建特色课程群，培养了学生适应社会发展需要的能力，确保培养的人才是高素质技术技能人才。

在课程教学设置上，从起始年级开始，突出和重视了专业课教学，每天下午的时间全部用于专业课教学、专业实操训练，强化训练培养学生的学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力、自学能力、动手能力。

开展形式多样的活动育人。以十二个主题月活动、社团活动、青年志愿者活动、社会实践活动、国旗下的讲话、时政小课堂、校园文化建设、班级文化建设、安全演练、心理健康教育等系列教育，培养学生的爱国精神、公德观念、审美意识。每周三、周四下午定期组织开展“二课堂”活动，培养学生的兴趣，丰富学生的校园生活。

 学校本着“服务学生、服务家长、服务社会”的宗旨，认真扎实开展学生就业指导工作，提高学生的就业能力。在毕业生就业指导委员会的指导下，构建了以就业办牵头，由教务处、学生处、三个系、班主任协调配合的就业指导体系，全方位负责学生实习、就业指导工作。就业办为学生提供就业政策、法律、法规的咨询服务，开展就业技能培训和就业心理咨询，提供就业信息和就业渠道，对毕业生进行就业跟踪回访。

针对不同阶段的学生，开设了不同的就业指导课程，并通过校内实习实训、技能大比武、文明风采等活动，拓展对学生的就业指导。通过高一阶段企业认识实习、社会实践、职业生涯规划，高二阶段跟岗实习、就业指导，高三阶段顶岗实习进一步强化和提高学生的各方面素养，以增强学生的就业能力。建立了毕业生信息档案和用人单位信息资料库，利用校园网络、QQ群、微信、公众号、电话等通讯工具，给用人单位和毕业生搭建了信息互通的平台，促进了毕业生的充分就业。通过举办的毕业生就业招聘洽谈会，为学生提供促进就业平台，从参会的企业数量以及达成就业意向的学生人数上看，都好于往年。

在学生实习、就业之前，分专业开展一系列的就业指导讲座及活动。邀请优秀毕业生回校作报告、做示范，邀请优秀企业经理进校园进行专题讲座，通过理论指导、思想引导、精神鼓励、合作训练，帮助学生了解专业就业情况，了解所学专业与社会职业、行业的关系。邀请学校法律顾问开展“安全知识法律专题讲座”，对学生进行法律法规普及教育，让学生学法、懂法、知法，进一步提高了学生的安全就业能力。

三、质量保障措施

3.1专业动态调整

以人工智能、大数据等为代表的第四次工业革命正在深入发展，使我们的生活日新月异，可以预见现代服务业的各种新业态、新岗位、新技术将层出不穷。要确保专业培养的学生不滞后于产业发展的要求，就必须及时淘汰不适合产业发展的专业，适时结合产业实现专业转型，这将是一种常态。2020年，我们根据当前我县经济发展趋势、未来发展方向，我们在保留传统专业、淘汰劣势专业基础上，今年新开设了物流服务与管理和航空服务两个特色专业；与晋中市职业技术学院合作，开设了计算机应用、机电技术应用、会计、果蔬花卉生产技术、社会文化艺术、旅游服务与管理6个“三二分段”五年制职业教育专业；与山西盛世餐饮旅游技工学校合作，对接开设中餐烹饪、中式面点、西式面点、美容美发、形象设计5个新型专业；与晋中市卫生学校合作开设农村医学和护理2个定向培养专业；与榆次博文职业培训学校合作，开办了新能源专业；与左权县智恒网络科技有限公司合作，开办了大数据专业；与山西逸飞无人机科技有限公司合作，开办了无人机专业；与寿阳金话筒培训学校合作，开办了社会文化艺术专业；与晋中市新阳文化传媒有限公司合作，开办了艺术专业，实现学校的转型发展，在推进我校职业教育发展的过程中蹚出了一条新路。

根据合作办学需求，我们重新做了专业设置，调整了专业结构，调整人才培养方案。比如：与山西盛世餐饮旅游技工学校合作开办的四个专业，在教学课程设置上，删减了部分课程的教学，突出了学生专业技能的训练和工匠精神的培养。这样的改革，学生学习的积极性很高。既满足了地方经济社会发展需求，又满足了学生职业发展和人生发展的需求，增强了学生职业适应能力和可持续发展能力。将寿阳的非遗文化引进校园，推动学校打造特色专业。果蔬花卉生产技术专业列入2020年职业教育高水平重点专业建设项目，会计专业实训室列入2020年职业教育高水平实训基地建设项目。

今后，我们将正确认识教育事业的发展规律，准确把握教育事业本质，进一步把思想统一到中央对教育改革工作的安排部署上，进一步增强改革的决心、毅力，更新教育理念，努力推动学生的全面发展，把我校教育改革工作推向更高水平；将进一步解放思想，反复多次学习研究相关政策，真正把教育改革工作的意图理解到位；将坚持“走出去”与“引进来”相结合的工作方式，学习先进地区的教学经验，加强与专业团队交流合作，不断提升教学能力；将进一步建立完善科学的教师评价体系，让真正有能力、有付出的教师拿到更高的待遇；将注重师德师风建设，不断增强教师的使命感、责任感，培养好寿阳本地的名师队伍；将以求真务实的工作态度、因材施教的教学理念，根据实际，适时作出调整，开展好多样化、多元化的教学工作，有效消除社会焦虑；将善于化繁为简，抓住教育改革工作的主要矛盾，找准工作突破口，发扬钉钉子的精神推进我县职业教育改革工作。

3.2深化教学改革，促进内涵发展

学校坚持以校企合作为基础，以课程建设为载体，以师资队伍做保障，以信息化建设为支撑，深化教育教学改革，加强专业内涵建设，促进学生全面发展，提升学校办学实力和人才培养质量。

各专业课程设置情况：按照确保学生职业能力、人文素质、职业素养整体提升的要求，依据《中等职业学校专业教学标准》和学生实际需求设置各专业课程。学校在保障公共基础课程开全开足的基础上，加强课程体系的改革，专业技能实训课占专业课课时的50%以上。部分专业尝试和实现了根据实际需求开设课程，突出专业技能的训练和培养、提高上，提升学生适应岗位的能力水平。

公共基础课开设情况：在保障学生技术技能培养质量的基础上，学校加强文化基础教育，开设有语文、数学、英语、德育、体育与健康、心理健康教育、安全教育和计算机应用基础等公共基础课程，保障公共基础课开全开足。疫情期间，还重视和抓好了线上教学课程的实施，做到听课不停学。

人才培养模式改革情况：学校逐步实施“1.5+1+0.5”的 “产教融合、校企合作、分类培养”的人才培养模式。构建新的课程体系和教学内容、改进教学方法、加强“双师型”教师队伍建设、加强技能资格证和对口升学考前辅导和技能训练等4个方面进行教学改革，提高学生的就业率和升学率。“1.5”即进行校内理论教学和基本的技能训练一年半；“1”即进行顶岗实践一年；“0.5”即根据学生需求进行分类培养半年：对口升学意向的学生进行对口培训、就业意向的学生进行资格证考试和就业前的岗位培训。

实训基地建设情况：根据学校专业调整要求，从实训场所建设、师资队伍建设、建设共享实训基地等方面入手，学校强化了实训基地建设工作，力争做到专业个个有实训场所。工作中，进一步细化为五个建设任务即实训场地建设、设备购置、师资队伍建设、实训教学管理建设和实训教学保障机制等。今年，我们还申报和实施了“建筑工程施工”专业省级重点专业实训室的建设任务，此项工作尚在实施过程中。通过规范化的建设进一步优化了教学环境和教学条件，在提升教学质量，促进工学结合、校企合作、资源共享、社会服务等方面发挥了巨大的作用；对构成学生合理的知识和智能结构启迪学生严谨科学的思维方法，培养学生创新意识和实践能力具有重要作用。

教学资源建设情况：2020年以省级高水平实训基地建设为抓手，学校加快课程建设和教学资源库的步伐，促进课程建设上质量、上水平，建立以职业岗位和职业能力为本位的课程体系，结合行业岗位需求调整教学计划，使专业课的实训课时占总课时的55%以上。学校建有图书馆，图书馆藏书纸质图书37530册，图书馆对全校师生开放。

教材选用情况：学校教务处、图书室严格按照教材征订管理办法，进行教材的选择、审批，由学校图书馆按照教育部门要求进行征订。

学校特色改革措施：针对现有专业，学校在抓好计算机应用专业和建筑工程施工技术专业两个重点建设基础上，积极开展合作办学，打造学校的特色专业、优势专业，将行业资源、标准融入人才培养全过程。每个教学场所配有智慧教室互动黑板，定期组织教师信息化技术培训，针对性地提升教师信息化教学的运用能力，提高课堂教学展示能力；鼓励教师制作微课，创新教与学模式，创新教学管理，将网络、教材、资源库相结合，打造智慧课堂。同时采用微课形式，将专业群平台课程、专业核心课程、新技术课程建成融培养专业技术与技能、职业核心能力于一体的项目化网络在线共享课程，促进课内、课外学生学习效率与质量的不断提高。

3.3教师培养培训

 改革、创新、转型发展，需要我们要有勇气和行动。适应发展，适时进行专业转型发展是一件非常不容易的事情，对专业教师来讲意味着是一场自我革命，对于学校来讲也是一场改革。首先要求专业课教师要自觉地深入的产业一线学习，其次更为关键是对专业人才培养的课程体系进行重构，对教学方法进行革新，要求专业课教师打破原有的知识结构进行重新学习和再造，进行一场自我革命。为此，学校出台了师资队伍建设方案、管理办法、培养培训办法等系列文件，队伍建设有了充分保障。 每学期举办教师教学公开课，相互学习，相互借鉴，提升自身素质；依托县教科局，安排艺术类教师积极参加市县组织的各种业务培训，提升教师业务素质；采取请进来，走出去的方式，开拓专业课教师视野，增长他们的业务知识，为开展教育教学改革奠定基础；加强“双师型”教师队伍建设工作，培养和建设一专多能的师资队伍；鼓励教师积极参加各级各类的专业培训和继续教育学习。我校教师2020年共参加省内培训84人次，市内培训30人次，校内培训84人次，累计培训30372学时。在2020年晋中市中等职业学校教学能力大赛中7名教师获得三等奖，2名教师获得二等奖。就学校目前的师资力量来说，面临的最大困难是文化课教师过多，而专业课教师严重不足，老龄化现象严重，为此我校今年聘用了19名兼职教师。

3.4规范管理情况

今年，我校按照紧扣教育教学质量提升和教育内涵式发展两大核心；树立两大意识，精品意识和共育意识；落实教师队伍建设和设施设备改善两大任务；强化评价体系和改革创新两个导向；突出如下六项重点（教育脱贫、教育信息化、党建工作、督导巡查、教育合作、教育宣传)的工作思路开展教育教学工作，做好了以下工作：

（1）教学管理

学校完善了《教学运行管理条例》、《教师职称评审方案》《教师绩效考核方案》《奖金发放方案》等教学管理的相关制度规定。学校各专业教学标准以《中等职业学校专业教学标准》为标准，按照“基于岗位职业活动，引入职业资格标准，以能力递进构建课程体系、推行以项目为载体的课程改革”理念，通过校企共同开发，将龙头专业所有专业课程和其它专业的核心课程制定了相应的课程标准和实训课程标准。通过深化教学改革，进一步规范招生行为、规范学籍管理、规范教学管理，严格控制课外作业量，规范并做好学会的实习管理工作，继续推进教师的竞聘上岗和全员聘任制工作，尤其是按照县人社局、县教科局认真抓好了县管校聘工作、县第四轮暨县管校聘后的教职工第二轮岗位聘任工作、专业技术职务续聘工作。规范财务管理，规范学校行政后勤服务的管理，规范学校的专业设置与管理，规范并重视食品安全教育与管理。进一步完善校园网站各功能模块，实现办公自动化，提高了学校管理服务信息化水平。

（2）学生管理

学校坚持以生为本、德育为先、能力为重、全面发展的学生管理理念。建立健全了《学生学籍管理规定》、《学生日常行为规范》、《学生公寓管理条例》、《关于学生违纪处理的规定》、《学生行为习惯养成专项整治实施方案》、《关于学生手机管理的规定》、《学生德育方案》、《学生周末管理制度》、《关于学生全面禁烟的管理制度》、《班级量化考核办法》等系列规章制度。

通过党课进课堂活动，帮助学生了解党史、国情；通过开展以“社会主义核心价值观”为主题的知识竞赛，培养学生爱党爱国、拥有梦想，追求进步，努力成为社会主义建设者和接班人；通过开展丰富多彩的校园文化活动，引导学生成为中华优秀传统文化的传承者，成为红色文化的继承人，成为贯彻社会主义核心价值观的实践者；继续加强宿舍、教室的卫生检查工作，进一步提高了学生的卫生意识；组织学生每周观看法制、励志视频，加强了学生行为养成教育工作，大大减少了学生的各种不良行为，使校园更加干净整洁了，学生交往文明了，学习气氛更浓了；在传染性疾病易发的季节，对在校学生进行了筛查，时刻关注学生的身体及精神状况，对教室、宿舍等场所进行消毒，杜绝传染病在校园内发生，进一步增强了学生的健康意识；组织学生自愿者参与学校管理，实现学生自主管理，尤其是疫情防控工作的落实，更是对学生自我管理的检验。

（3）财务管理

学校财务工作由校长及校委会总揽，由一名副校长分管并成立学校理财小组。学校设立财务室，配备财务主任一名，会计人员一名，出纳一名，采取集中核算管理，学校独立记账的核算管理办法。学校财务，工会财务定期向校长、分管校长汇报资金收支余情况。副校长总体负责财务方面的工作，具体日常工作有财务室具体操作并请示报告。       

经过多年摸索与探究，在实践中不断深化细化各项目，从制度到实践，从实践到制度一次次实验，逐年补充和完善，最终形成了一套既符合法规规定又适合本单位的一套制度与流程。制定有：学校关于重大经济决策的管理试行方案、关于建设项目控制制度、内控制度、法人授权委托管理制度、材料货物的采购管理方案、学校差旅费培训费会议费管理办法、县域内差旅费管理办法、财务公开制度、财务管理制度、学校预算管理办法、货币资金内部控制制度、报账管理办法、收费的管理办法、收入管理制度、报销管理制度及报销流程、财务章管理办法、基本建设项目的内控制度、固定资产配置管理制度、财产赔偿制度、固定资产使用管理制度、固定资产维修制度、合同管理制度、实训基地建设专项资金管理控制办法、重点专业建设专项资金管理控制办法、内部审计的管理制度、教育经费使用的绩效评估办法等。   学校高度重视财务方面的监督与检查工作，每年开展常规性财务监督检查。接受省、市、县财政、县教科局有关部门对免学费、助学金检查，接受省级部门对实训基地建设资金、重点建设专业建设资金的中期，完工检查监督，接受省级对基础能力建设的检查。接受县级财政部门对各项资金的监督检查，县教科局开学工作检查，免学费、助学金、教育资金的专项检查。

各项信息的处理基本都实现的信息化操作与管理，建立了各项软件系统，有预算系统，决算系统，固定资产信息化网上系统，有统一的记账系统，内控制度系统，财政供养人员信息系统，税务系统，开票系统等，为快速推动信息化管理提供了工具，方便了日常业务的处理。       

近年来，随着财务管理的深入和改革，学校在财务管理方面要认真学习上级部门的有关财经纪律和财经制度，努力适应新时代的新要求，不断完善学校财务制度，使管理工作更加科学化与系统化。

（4）后勤管理

学校后勤工作坚持以服务学校教育教学工作为中心，秉着“热情周到，及时高效”的服务理念着力提供优质精良的保障。坚持“公开，公正，公平”的原则开展采购招标工作，以科室申请，分管领导审批，办公会研究，上报财政局批复，学校组织实施的方式开展工作。修订完善了《学校固定资产管理制度》，加强资产管理力度，进行全面、细致的清查工作，做到账、卡、物相符。坚持对建筑物、水、电的日常巡查，并做到日查日清，对存在安全隐患的突发的、偶发的问题，做到及时有效处理，确保师生安全。根据实际情况做好基建修缮、改造，保障各项工作的顺利开展。根据时令特点，有序开展校园绿化美化工作，对校园苗木、草坪及时浇水、修剪整枝、修剪造型，营造良好的育人氛围。严格落实校园环境保洁制度，保证校园清洁，要做到无死角。以建立“节约型校园”为目标，努力做到物尽其用，严禁跑、冒、滴、漏现象发生，节约用电、用水、用气，避免资源浪费，在全校范围内形成“节约光荣，浪费可耻”的氛围。今年在所有的办公场所、教学区域为师生安装了净化水设备，让师生随时都可以喝到放心、干净的纯净水。在后勤管理中引用信息化大数据等手段，提高后勤管理质量和效能。如在食堂管理中，引入消费支付系统，丰富了学生支付形式，为学生消费提供了便利条件。借助钉钉、微信平台，做到后勤管理信息化，以达到快捷、环保、节约的效果。

（5）安全管理

学校安全管理制度成体系成系统，主要由《学校安全保卫制度》、《学校重点部门管理制度》、《学校消防安全制度》、《治安综合治理工作制度》、《学校校园交通秩序管理制度》、《学校教学过程安全管理规定》、《学校校园网络系统安全管理制度》、《学校化学品库管理制度》、《学校现金、票据、印鉴、有价证券等重要物品使用、保管、储存、运输安全管理制度》、《学校大型活动安全管理规定》《学校突发事件应急处置预案》、《学校化学品库管理制度》等学校制订落实安全教育计划，先后进行了校园欺凌、防恐防暴、交通安全、消防安全、食品安全、反邪教教育、禁毒教育、网络安全和法制安全教育等。利用宪法日、消防日、禁毒日等主题宣传日、法制进校园及开学第一课等安全讲座和主题班会，对全体师生进行安全知识宣传，让每一位教师明确自己的安全职责；在学生中坚持利用安全教育课和广播等形式进行安全知识的教育，提高同学们的安全防范意识。使学生了解法律常识和常用的安全知识，树立法制意识和安全意识。学校严格执行消防安全管理制度，定期组织安全应急疏散演练，提高应急避险能力，演练内容涉及教学楼和公寓中的防火、防震、反恐防暴等意外紧急情况，及时总结演练中存在的不足，并制定整改措施，使全体师生警钟长鸣，做到快速反应，提高防范意识，真正掌握在紧急情况下迅速逃生、自救、自护的基本方法，提高抵御和应对突发事件的能力，有效的杜绝了消防事故的发生。

预防学生违纪是加强对学生管理的积极手段，是消除安全隐患的重要措施。为此，学校着重做了以下几个方面的工作：一是通过班主任、学生会、护校队同学巡查搜集信息，及时掌握学生的思想动态。二是经常对信息进行分析和整理，当发现有不安定的事故苗头时，采取积极手段进行预防，提前检查通报，控制事态的发展。三是每月不定时进行安全隐患大排查，对校园进行全方位的隐患排查，发现问题，立即整改。四是化解同学之间的矛盾，把问题解决在萌芽状态。由于我们预防工作做得扎实有效，未发生任何重大学生安全事故。学校高度重视食品安全工作，实行全方位监督管理，加强对食堂、超市的食品安全卫生检查力度，定时或不定时对食堂管理制度及责任制度落实情况进行检查，多途径、多方式提升食堂员工综合素质，增强服务意识，杜绝食物安全隐患的出现。针对学生居住分散、流动性强的特点，学校进一步强化了学生交通安全知识教育。通过多种形式，定期对学生进行交通安全知识教育，增强师生安全意识。落实校门口安全值勤。在学生出入的集中时间，有安保人员值勤、护校队执勤疏导交通，监督学生按交通规则行走。在学校门口设置了醒目的警示牌，安装了防冲撞桩，提醒机动车辆注意减速慢行，并且严禁机动车辆随意出入校园。实训室由专业教师负责，实训室建立了安全操作规程和实训室安全管理制度，制定了安全防范措施，设置了防火、防触电、防腐蚀等必备设施，强化安全管理和危险品的保管。每月对设施设备进行安全大排查，由校级领导牵头，全体领导参与，检查学校各区域安全隐患，对存在的问题及时进行处理。每学期开学初，进行设施设备安全演练，对各种设备进行试运行，做好各类排查，确保宿舍床铺结实、体育器材无损坏、门窗书桌墙护栏完好和各专业设备运行良好，预防因设施设备引发的安全事故。

（6）科研管理

为了有效开展学校教学研究学校制定了《教研活动有关要求》、《教师科研论文撰写要求》等制度，对教师开展教研活动、开展小课题研究、撰写发表研究论文进行规范和指导。以教研为例，学校结合思政教育开展有效教研由学校党支部书记、校长牵头开展思政教师思政示范课、党员教师思政示范课、教研组长思政示范课，全体代课教师做到思政进课堂，充分发挥思政的育人功能。组织教师公开课教学、教师教学能力比武以及组织教师参加省、市教学能力赛，受到了良好的效果。

（7）管理信息化水平

学校成立信息化建设领导组，全面领导、指导学校信息化建设和安全管理工作。领导组由主要领导担任组长，领导组下设办公室，具体负责学校信息化建设方案实施、日常运行维护保障、网络安全监管。学校信息化软硬件基础条件日益完备，校园网络实现全覆盖；教师用计算机总数达98台，学生用计算机386台；配置计算机教室5个；多媒体教学设备21套；教室多媒体接通互联网，满足在线教学需要。

3.5创新德育工作，促进学生发展

我们用先进的教育理念引领学校德育工作，坚定不移地以“德育兴校”战略推进教育发展，以“立德树人”、坚持以人为本，创新德育工作方式，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐发展。首先是完善和健全了德育管理制度。在充分讨论和听取意见的基础上，德育安全处修改了《班级考核细则》，每月开展一次评选“文明班级体”“卫生班集体”“文明宿舍”的活动。其次是强化了德育工作队伍建设，保证德育工作有效进行。选拨年轻有为的6名青年教师充实到班主任队伍中，强化班主任队伍建设。制定了班主任培养工作方案，通过新老教师结对子，增强了班主任后备力量，促进新任班主任的成长，发挥经验丰富的老教师做导师的“传帮带”的积极作用。每周开展班主任工作例会，总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略。积极组织班主任参加培训，通过学习，使班主任提高了自身修养和管理水平，确保德育工作的实效。加强学生会建设，充分发挥学生自我管理的作用。安全法制处与校团委每学期多次组织召开学生会大会，明确其工作职责，使得学生会成为我校德育管理的得力助手。加强学生干部的培养力度。每学期定期开展班干部座谈会，对学生干部的职责提出了明确要求，并要求各班定期针对班级存在的问题召开班委会，并将会议记录以及最终的成效上交德育安全处。学生干部的自我服务、自我管理、自我教育的能力明显提高。落实宿舍生活老师的职责，针对宿舍管理中存在的问题不定期召开宿舍生活老师会议，加强宿舍管理，强化安全意识，发挥其管理职责，优化其管理方式。第三是加强学生行为习惯的养成教育，提高学生的文明素养。坚持优秀班级的评比制，政教处、团委会、学生会的常规检查做到日公布、周总结、月表彰，对检查中存在的问题认真反馈、督促、落实。针对学生中带有普遍性的或倾向性的问题，常抓不懈，并有计划、有组织地进行专项性狠抓落实，抓一项巩固一项，形成规范，使常规管理达到精致化。认真组织新生的入学教育活动。在新生分班前组织为期两周的入学教育活动，从学校整体情况介绍、行为规范、专业思想介绍、法制安全、校纪校规、宿舍管理、学籍管理、心理健康教育等多方面对新生进行了专题报告，并进行为期一周的军事训练，帮助学生尽快适应学校的学习与生活，养成良好行为习惯。重视校园环境的净化，培养学生维护良好环境的意识。结合我校实际，通过每日卫生打扫情况反馈及每周四的全校大扫除培养学生热爱劳动的意识，同时加大力度禁止课间买零食、乱丢乱扔等不文明行为，大力提倡随手将地面垃圾捡起扔入垃圾箱，积极配合我县开展创建国家卫生城市活动，打造优美的校园环境。目前，校园整体环境得到了很大提升。认真提高学生的公共财产保护意识。第四是加强安全教育，着实增强学生的安全防范意识和技能。学校把安全教育、法制教育贯穿始终，常抓不懈，充分利用晨会进行教育，要求各班定期召开法制安全主题班会。利用黑板报宣传交通、饮食安全、环保知识，抓反复教育，提高和加强学生的法制、安全意识，使学生学法、懂法、守法，积极营造学生健康成长的良好校园氛围。第五是开展丰富多彩的德育实践活动，努力提高学生的职业素养。开展了师生艺术作品展活动，共收到手抄报、摄影作品、绘画、书法、手工等叁佰余件；开展了庆祝建国七十周年的系列活动；开展了形式多样的社团活动，如：举办一年一度的校田径运动会、专业技能比赛、元旦文艺委会、拔河比赛、“中华魂”读书活动等；组建和开展了丰富多彩的社团活动，有学生会、校报编辑部、诗社、武术对、足球队、篮球队、护校队、摄影团队、无人机队等；组织学生积极参加文明风采大赛，有多人次获奖；在党员中开展了“不忘初心、牢记使命”主题教育活动等。通过各种途径开展各种活动，进一步加强了学校的“三风”建设，促进了学校形成良好的校风、教风、学风，塑造了学校的文化形象。第六是进一步加强校园文化建设。凡是有学生出现的场所，我们都根据职业教育发展需求以及学生特点，进行了文化墙的建设。在抓好学校文化建设的同时，我校还抓住我县创建国家文明城市、卫生城市建设这一契机，新修建了卫生厕所，各楼体中增加了卫生间，重视校园的美化、绿化、净化，使学校面貌焕然一新，为师生提供优美的学习环境。第七是推进全员全过程全方位“三 全育人”。创新思政教育模式，打造思想政治示范课堂。加强德育与智育、体育、美育 和劳动教育相融合，持续完善德智体美劳全面培养的育人体系。引导学生自觉形成良好的思想品质和行为规范，持续开展“文明风采”活动，学习、签署、践行《中等职业学校学生公约》。

3.6党建情况  

  我校目前共有党支部1个，党员33人（含2名退休党员），支委委员7名，下设3个党小组，发展党员1人，预备党员1人；团支部14个，团员171个。2020年我校召开党支部党员大会共4次，党支部委员会共12次，党小组会12次，开设党课4次，开展主题党日活动12次，组织生活会1次，举行民主评议1次。

2020年，我校党支部在县教育工委的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，始终坚持以习近平新时中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届四中全会精神，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神、“三篇光辉文献”精神、在山西考察调研时的重要讲话精神，坚持依法治教与以德治教相结合，紧紧围绕学校中心工作，以党的政治建设为统领，以制度建设为重点，以提升党支部组织能力为目标，以充分发挥两个作用为关键，集中开展“一带一创一合作升级”行动（“一带”即，以上率下的基本工作方法，一级做给一级看，一级带着一级干，逐层逐级抓落实；“一创”即，开展基层党建工作先进党组织活动；“一合作”即，我校与晋中职业技术学院、榆次博文职业培训学校、山西盛世餐饮旅游技工学校、晋中市卫生学校等学校实施战略合作，打造学校品牌，步入晋中职教先进行列。），不断强化党支部的政治功能、服务功能和治理功能，为学校的发展提供政治保障。

（一）以政治建设为统领，着力强化政治纪律意识和政治规矩意识。

学校党总支把教职工的政治理论学习摆在突出的地位，通过组织学习，统一全校党员干部和广大师生的思想和认识，把智慧和力量凝聚到实现保证教育教学质量的工作目标任务上来。围绕学校工作大局，完成各项目标任务。

（1）加强“四个意识”教育。坚决把党的政治建设放在首位，融入到学校党的建设各方面、贯穿于学校党的建设工作全过程，确保全体党员教师牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“四个服从”，坚决向以习近平同志为核心的党中央看齐，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。把学习贯彻党的政治理论作为政治建设的必修课，作为党员干部经常性的学习内容、教育培训的必备课程和日常管理监督的根本标尺。认真落实“每周一学”工作措施，按照“1+2+1+1”政治理论学习研讨要求，即每周五下午由书记或一名其他班子班子成员领学，两名党员“四谈”（谈学习感受、工作情况、差距不足、努力方向），一名中层领导进行“案例式”的警示教育，一名支委成员做总结点评，根据学校工作实际，做出安排。同时要利用好“学习强国”平台，组织党员开展学习。在教师中开展全民阅读活动，积极组织教师参加县宣传部与新华书店联合组织的“悦读有奖征文”活动。

（2）严肃党内政治生活。严格执行新形势下党内政治生活若干准则，严格执行党支部组织生活制度。认真开好民主生活会、组织生活会及抓好民主评议党员工作。认真落实“三会一课”制度、民主生活会制度、党员汇报制度、民主评议党员制度、主题党日活动制度等党内生活制度。学校支部定期召开党员会议、民主生活会议、党员民主评议，上好党课，完善支部管理规范化，以提高民主生活会质量。以在教学第一线青年骨干教师为发展党员的重点，引导优秀教师、教学骨干靠拢党组织，为党组织补充新鲜血液奠定坚实基础。

（3）以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为中心内容，持续推进“两学一做”、“不忘初心、牢记使命”学习教育常态化制度化，大力推进学校党组织扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。重点推进开展革命传统教育和党史党纪党规教育，强化党员党性锻炼，不断提高学校党员干部政治觉悟和政治能力。提高服务意识，切实增强服务学校、服务教师、服务学生、服务社会的本领，提高学校职能部门工作人员的办事效率和服务水平。巩固廉政建设成果，对收费、资助、办公用品采购、教师评优评先等大家密切关心的热点问题，抓实抓好，务求实效。

（二）以组织建设为核心，着力推进基层党建标准化建设

   （1）推动党的组织生活落地见效。以开展党支部主题党日活动为抓手，严格落实“三会一课”、组织生活会、谈心谈话、民主生活会、民主评议党员，强化党组织领导责任，着力解决一些党员教师在政治建设、思想建设、纪律建设、作风建设等方面的问题，认真做好党费收缴工作。

（2）开展以“职教园地党旗红，我为党旗添光彩”为主题的基层党建创新提质建设和规范化、标准化建设。以党员亮出身份为抓手，开展党员“四诺”活动，通过“三抓三带动”（抓支部建设，带动群团组织；抓班子建设，带动教师队伍；抓活动载体，带动学校发展） ，开展“党建+师德建设”“党建+学生管理”“党建+技能培优”“党建+精准扶贫” “党建+产教融合” “党建+群团建设”“党建+战略合作”等七大“党建+”工程，实现党建工作“阵地建设标准化，活动开展经常化，建设成果实效化”，创建职教特色党建品牌的目标。

（3）强化党员教育管理服务。严把入口，坚持把政治标准放在首位，重点培养高学历、骨干教师、奋发进取的年轻教师为党员，强化基层党组织领导把关作用，实行发展党员全程纪实，严把发展党员质量关。

（三）以学校发展为动力，着力提升党组织凝聚力

（1）抓好党风廉政建设和师德师风建设，打造作风过硬的工作团队。拓展落实中央八项规定精神成果，做好党风廉政宣传教育和标本兼治工作，抓早抓小、防微杜渐。深入开展“三治三零”单位创建活动。严格执行“三重一大”制度，凡是事关学校全局性的、涉及师生切身利益的事项，都要事先由党组织班子和行政领导班子充分酝酿、形成共识，最后作出决策。始终把师德师风建设放在学校工作的重要位置，不断完善学校人事管理考核考评办法、制度，认真做好年度师德考核和优秀教师、师德楷模等评选表彰活动，积极开展庆七一活动、教师教学技能比赛、演讲、文体比赛等活动。通过活动引导广大教师讲情怀、讲奉献、讲境界，坚守岗位、扛起责任、脚踏实地、静心教学，争做表率之师、博学之师、敬业之师。

（2）抓好校园文化建设，丰富德育形式。根据学校办学层次的提升，及时修改、完善校训、校风、教风、学风等内容。开展“书香满校园，阅读伴成长”系列读书活动，引导学生热爱读书，提升学生文学、文化素养，开展男子篮球联赛、田径运动会、文艺汇演等文体活动丰富学生课余生活，使德育工作有形化、生动化、常态化，寓教于乐。

（3）抓好脱贫攻坚工作。继续做好精准帮扶工作，明确工作责任，创新帮扶机制，促进农民增收，支持村级建设，并积极参与产业脱贫、技能脱贫、政策宣讲等帮扶工作，全面完成县级下达的各项帮扶任务。

（4）抓好群团组织建设工作，充分发挥团组织先锋模范和工会组织桥梁、纽带作用。进一步拓宽团建阵地，丰富团组织活动内容，教育、引导广大团员青年坚定正确的政治方向，勤奋学习，努力推动学校团组织工作全面协调和可持续发展。通过教代会进一步改革和完善教师考勤管理、年度考核、师德考评、优秀教师（优秀班主任）、师德模范、评选及职称评聘办法等管理制度，进一步改革和优化绩效分配制度，进一步改革和完善自聘教师选聘、考核、评优等管理制度。

（5）抓好学校网站建设和新闻宣传工作，进一步扩大学校影响力。充分学校门户网站、“寿阳一职中”微信公众号等平台的作用，积极向各级各类媒体报送学校工作开展实况消息，提升学校新闻消息发布媒体的层级。积极收集毕业生，特别是影响力较大的毕业生信息。

（6）认真抓好工会、关心下一代、退休人员管理工作。加强工会和妇女工作。用心开展教代会建立活动，抓好校务公开和政务公开工作。组织教职工文体活动，丰富学校广大教师的业余文化生活。发挥好工会女职工委员会在维护女教工权益、激发女教工工作热情、推进学校工作开展等方面的职能。加强退休人员的管理工作，关心他们的生活、健康，引导他们积极为学校的发展进言献策。

（7）开展“党员干部联系班级、帮扶困难学生”活动。

中层副职以上全体干部都要联系一个班级，每一位党员都要联系帮扶一名困难学生，深入班级、深入教师、深入学生，访学情、问教需、解学困，帮忙教师提高教学水平，帮忙学习困难学生提高学习水平，帮忙生活困难学生解决生活困难。

（四）)强化教育与监督，推进党风廉政建设。

（1）坚持预防为主、教育在先的方针，深入开展党风党纪教育。在党员干部中深入开展党风党纪、法制教育和警示教育，筑牢思想道德防线。领导干部要增强遵纪守法的自觉性和反腐倡廉意识，提高拒腐防变潜力。全体党员要自觉做群众的表率。要求教职工做到的，党员干部要首先做到，工作不以权谋私，要勇于牺牲个人利益，顾全大局;要关心职工生活，给职工排忧解难。在工作中尊重客观规律，实事求是，对成绩不夸大，对缺点不隐瞒，努力做到公正、公平、公开。广泛深入开展廉政文化活动建立和廉政文化进校园活动，营造风清气正的良好氛围。

（2）认真落实党风廉政建设职责制。学校领导干部要认真执行“廉政准则”的各项规定，在提高自身思想道德和廉洁自律方面率先垂范，强化对各自职责内的党风廉政工作的职责意识。强化廉政风险防控机制建设，严格执行领导干部个人事项报告制度、诫勉谈话制度、职责追究制度、“三重一大”日常报告制度，自觉理解上级党组织的监督，保证每一位干部廉洁奉公。

（3）进一步推行党务、校务公开。发挥全体教职工参与管理、民主治校的作用，增强学校管理工作透明度。重要工作、重大事项、重要决定，都要经过党内充分酝酿，群众研究决定，体现民主集中制原则，理解群众监督，倾听群众呼声，切实推进党务、校务公开，加强依法治校的机制体制建设。

（4）建立学校网格化管理模式。

（5）认真扎实做好疫情常态化防控工作。

（6）破解事关学校发展的热点问题、难点问题。

（五）注重党建工作调研和信息资源整合工作。

紧紧围绕工作大局，紧密结合学校党建工作实际和党员干部的思想实际，认真开展调研工作，总结党建工作中的好做法、好经验。

坚持“好用、管用、实用”原则，对校园网、微信公众号、寿阳职教等现有的资源集中进行整合、优化升级、实现信息共享。

四、校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

 职业教育的根本任务决定了其办学必须紧跟产业发展。着眼于第四次工业革命对职业教育人才培养的影响来办学，办好职业教育。面对学校多年来的发展困境，今年我们突出抓好了合作办学、产教融合、校企合作育人模式的创建，从转变办学理念上蹚出一条新路。比如与晋中市博文职业培训学校合作，开设了“新能源汽车维修、服务机器人装调与维护”两个订单培养专业，建设了相应的实训室，引企入校，引进师资。2020年1月份在寿阳县人民政府的高度重视和大力支持下，通过大手拉小手的形式，寿阳县人民政府和晋中职业技术学院签订了校地战略合作协议，开设了计算机应用、机电技术应用、会计、果蔬花卉生产技术、社会文化艺术、旅游服务与管理6个“三二分段”五年制职业教育专业，实现了资源共享、师资共享、互利互赢。2月份，寿阳县第一职业中学校与红马甲集团股份有限公司签订校企合作协议。8月份，与山西盛世餐饮旅游技工学校签订了合作办学协议，对接开设中餐烹饪、中式面点、西式面点、美容美发、形象设计5个新型专业。寿阳县教育科技局、寿阳县第一职业中学校与晋中市卫生学校签订合作办学协议书，开设农村医学和护理2个定向培养专业，初步实现了中高职衔接、专业共建、师资共享、人才定向培养，我县职业教育发展迈入了新的发展里程。9月份，与左权县智恒网络科技有限公司、山西逸飞无人机科技有限公司、寿阳金话筒培训学校、晋中市新阳文化传媒有限公司分别签订了合作办学协议。寿阳县第一职业中学校与合肥华凌股份有限公司签订校企合作协议书。寿阳县第一职业中学校与宁波远天供应链管理有限公司签订校企合作协议书。

总的来说，2020年是我校发展职业教育不平凡的一年，合作办学、引企入校、产教融合办学模式初具规模。合作办学的开展，为学生提供了、拓宽了认识实习、跟岗实习、顶岗实习的平台，有利于学生的稳定发展。

今后，我们将认真思考以人工智能、大数据等为代表的第四次工业革命对职业教育的革命性影响，积极捕捉现代服务业人才需求新趋势，适度超前制定学校发展战略，抢滩布局新专业，适时促进专业转型发展。

通过校企合作、校校合作，一方面看提升了我校人才的培养质量。合作过程中，创新学校与企业共同培养人才的体制机制，实现了资源共享、优势互补。企业为学校人才培养提供实训场所，承担实践技能培训任务或课程，解决学校学生实训实习和实践技能培养困难和不足，提升了人才培养质量。另一方面提高了学生就业质量。通过合作，学生在校期间分不同时段到企业进行认识学习、短期校外实战、顶岗实习，从入校对自己所学专业就有了准确的认识和定位，利用在企业的实习机会，不断提升自己的专业技能和职业素养，为学生就业奠定了坚实的基础。第三是加大了我校对社会的服务力和影响力。我校通过与企业、学校的深度合作，不仅解决了我校在教学教学存在困难和问题，提升了学生的专业技能和职业素养，同时合作企业可以优先选用优秀毕业生，为企业解决了招工难得问题，为服务当地区域经济发展培养出了一大批高素质实用性技能人才。

 4.2学生实习情况

学校制定了《寿阳县第一职业中学校学生实习就业管理制度》，成立由校长为组长，招就办、教务处、实训处主任为成员的工作的领导组，落实与实施各项实习工作任务。根据各专业的特点，学生的实习主要有认识实习、顶岗实习、跟岗实习、自主实习、就业合作实习。校企合作目前运行的主要形式有：引企入校、产校合一、工学交替、半工半读。

   我校学生的实习实行的是学校统一管理，由专人负责，带队入企实习、实训。其流程是首先由学生提出实习申请，报学校登记；其次是开具实习单位接收证明；第三是学校、家长、企业签订三方协议书；第四是学校审核批准；第五是实习完毕后学校考核。

   2020年选派77名学生远赴宁波舜宇集团实习，学生实习满意度达98.2%。果蔬花卉生产技术专业22名学生在寿阳县农科教实训基地实习，学生满意度为95.3%。学前教育专业49名学生到我县各幼儿园跟岗实习，学生满意度为96.3%。护理专业42名学生到寿阳县人民医院、寿阳县第二人民医院以及社区医院跟岗实习，学生满意度为94.5%。另外还有132名参加了自主实习，学生满意度为96.1%。

学生实习是职业院校专业人才培养方案中的重要组成部分，也是学校教学中综合性的实践性教学环节。我们坚持理论联系实际的原则，注重学生专业能力培养，加强职业道德教育，加强职业技能训练，全面提高学生素质，把顶岗实习与就业工作紧密结合起来，通过顶岗实习提高学生的综合能力和就业竞争力，达到从业基本要求，最终实现顺利就业。从某个角度讲，职业教育就是就业教育，职业学校毕业生的就业率高低和就业质量好坏，已成为社会、家长和学生衡量教育教学的重要指标。重视和做好学生的实习工作，引导学生实现就业，可以进一步提高学生、家长对我校教育管理的满意度和学生就业稳定率。

4.3集团化办学情况

2020年，我校主动瞄准寿阳六大产业，与晋中职业技术学院、山西盛世餐饮旅游技工学校、晋中市榆次区博文职业培训学校、晋中市卫生学校等学校开展战略合作，开设美容、烹调、新能源、医护等13个新型特色专业，基本覆盖了寿阳主导产业和特色行业，并深度融入太原、晋中、阳泉产业链。因人才培养适销对路，毕业生深受企业欢迎。一半以上毕业生可实现提前就业，就业起薪平均达4000元/月以上。

合作办学、集团化办学有利于专业课程的资源共享、课程建设，使课程建设贴近市场、职场和企业标准。合作办学、集团化办学促进了人才培养模式的改革、课程和教材建设、实训基地的建设。也有助于将生产任务作为学生的学习内容，进行实战化学习，强化技能训练和工匠精神的培养，极大地促进了学校内涵式发展和办学质量的提升，实现了互惠互助，共同成长。

五、社会贡献

5.1技术技能人才培养。

  以服务地方经济发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持“多元化办学、科学化管理、市场化运作、亲情化服务”的办学思路，注重了学校的品质、内涵、特色、创新发展。围绕树立新时代工匠精神，着力培养和提高学生的综合职业能力和就业能力，提高学生在用人单位的满意度，让教育成果惠及师生，惠及每一个家庭，彰显职业学校的办出特色和魅力。一年来，我们共承担社会培训任务386人次；为社会输送合格的毕业生352名，获得职业资格证书的352名；入选国家第三批“1+X”证书制度试点院校名单，我校在根据证书考核内容和进度调整完善学校专业人才培养方案基础上，统筹用好教学资源，积极稳妥推进“1+X” 证书制度试点工作。 同时，积极总结经验，宣传典型案例，及时研究解决存在的困难问题。

5.2社会服务

（1）培训服务。

本年度我校继续开展社会培训工作学校高度重视技术应用与服务工作，按照专业的不同，成立了相应的志愿者服务团队，利用节假日组织他们深入到街道、社区、企业， 免费开展为民技术服务工作。如：免费为民维修家电、计算机操作、打字复印、打扫卫生、修剪园林、法律知识咨询等工作；充分发挥人力资源、专业资源、实训基地优势，广泛开展社会培训服务，传播职业技能技术，为社会转型、城镇化建设和社会稳定做出了贡献。我校农场义务承担了返乡农民工的培训任务，累计培训450人次；职业教育活动周期间，我们还组织、安排了专门的为民便民服务活动。今年，长子县职业学校、县城初中学校还组织学生到我校进行参观、交流。

1. 支援服务

   积极组织青年志愿者活动，常态化开展了助老爱幼、社区服务、技术培训、对接企业、扶持三农、物流派送、扶贫帮困、心理咨询、卫生城市创建等9个志愿项目。定期组织志愿者到养老院、幼儿园开展助老爱幼活动，入社区开展政策宣传等活动，与合作企业建立了人才共育、技术培训等合作。学前教育专业组建的志愿者服务队，为县城小学、幼儿园放学秩序维护服务。深入帮扶村开展支援服务，帮助村民做好种植、秋收等工作。以社会文化艺术专业师生为主，组建了小合唱队、大合唱团、舞蹈队等文艺社团，积极推进传统文化的实践与传播。

   5.3对口支援

     对口扶贫，发挥学校特色。学校对西洛镇道坪村56户贫困户进行对口支援技术帮扶和党员志愿者服务。进行教育扶贫，贫困子女就读本校，免收住宿费、书本费等。按国家规定认真做好学生资助工作，打通家校最后一公里。学校还对贫困生群体积极开展心理扶贫工作，培养他们的感恩意识，以后立志成才，回报社会。对他们开展有针对性的心理健康咨询等活动，引导学生正确看待贫困，克服自卑心理，做生活的强者，成为真正的有益于社会的人。开展志愿者服务活动，帮助村民改善乡村环境面貌，改善村民的人居环境。加强村级组织建设，发挥党建引领作用。学校党支部配合村党支部结合农村党建实际，采用集中授课与分散送学相结合，按照组织要求学习十九大精神及习近平新时代中国特色社会主义思想，引导全村党员树牢“四个意识”、坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。协助村党支部组织开展“不忘初心 牢记使命”主题教育活动。通过活动使道坪村党员干部的改革意识、创新精神、开放思维、市场理念、带头作用被进一步激活。压实扶贫工作责任，推进落实结对帮扶。学校党支部和校委会坚持定期研究扶贫工作，发现问题及时整改。学校扶贫办坚持每月向扶贫工作领导组和全校教职工汇报扶贫工作进展情况。党支部书记坚持每月一次到村指导扶贫工作。全校16名扶贫工作队员“因户施策、因人施策”制定帮扶工作计划，根据贫困群体的实际情况，采取“靶向疗法”的帮扶措施，和帮扶对象签订《结对帮扶工作责任书》，利用电话、微信等与对接户进行经常性联系，开展了入户走访、送技术、送政策、送温暖、信息采集、家庭收入测算等项工作。按照寿阳县委政府的统一部署，结合学校工作和扶贫村实际，围绕国家到2020年基本消除绝对贫困人口，实现“两不愁，三保障”，全面建成小康社会的目标，对照计划目标任务，扎实推进西洛镇道坪村精准扶贫工作，现全部脱贫摘帽。

   5.4服务抗疫

   疫情就是命令，防控就是责任。自新冠病毒肺炎疫情发生以来，我校按照市县应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作指挥部的安排，积极响应，迅速行动，，多措并举，全面加强抓实疫情防控工作。把疫情防控作为当前学校工作首要政治任务，统一思想，积极应对，精准施策，制定了周密的工作方案，强化了值班值守，加强宣传引导，积极投入到此次疫情防控阻击战中，以最严格的科学防控措施，维护广大师生的身体健康与生命安全，以实际行动诠释使命与担当。

   一、强化领导，完善组织机构

   把做好疫情防控作为学校当前首要的政治任务，召开支委会、校委会，及时传达上级关于疫情防控的指示精神，成立了以校长为组长，其他校级领导为副组长的疫情防控和开学准备工作领导小组，明确责任分工，责任到岗，任务到人。成立了疫情摸排组、疫控物资筹备组、消毒通风组、入校人员（含师生、外来人员）体温检测组、应急组、心理咨询、健康教育组、疫情摸排信息上报组、检查、指导组、智慧职教网络教研组、安全保卫组等十个工作组。健全了学校、教研组、年级组、班级、家长五级防控体系，充分调动和发挥领导小组、中层领导、班主任工作积极性，加强对学校师生情况的摸底排查，做好学生的思想心理疏导、健康教育等工作，并主动与我校定点服务医疗机构朝阳镇社区卫生服务中心对接，建立了联防联控机制。领导组统筹协调指导学校的疫情防控工作。各工作组分工合作，坚决遏制疫情在学校蔓延。建立了“疫情防控工作群”，由校长担任群主，靠前指挥，亲自部署，利用微信平台布置防控工作，提高工作时效。同时开展现场督导检查，由校领导亲自带队，检查各项工作的落实情况，对发现的问题要求立即整改，确保防线不能破，防控万无一失。

   二、强化宣传，提高思想认识

   充分认识疫情的严峻性和复杂性，及时发布疫情知识及科学防控措施，力争做到可防、可控，消除教职工、学生盲目恐慌心理。通过微信公众平台、微信群、钉钉群、短信等线上载体平台，发布疫情防控日常知识，做到疫情知识宣传全覆盖。向全体学生发布《关于新型冠状病毒感染肺炎防控致学生的一封信》，告知全体学生高度重视疫情，做好个人防护，理性对待疫情。抽调专门人员，对师生开展线上心理支持和援助，密切关注师生健康状况，密切关注师生的情绪变化，提醒师生做好居家医学观察和疫情防控，做到科学预防，合理应对。育引导广大师生关注主流媒体，了解官方消息，不造谣、不信谣、不传谣，自觉抵制网络上不科学、不文明言论；积极倡导师生科学防护。根据疫情防控进展，及时关注学生心理健康，转发学校及兄弟院校心理调适办法等信息，学校各班级班主任24小时在线，随时疏导学生心理状况。

   三、强化责任，落实防控措施

   下发《关于做好新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作的通知》，将疫情防控作为当前学校工作的首要政治任务，认真加以落实。

   （一）靠前指挥，组织领导到位。开学前后，从2020年1月25日起，校级领导全员上岗，研究安排部署学校的防控工作。领导小组紧紧围绕建立工作机制、师生防护、防控设施物资、环境卫生、设施设备安全、食品安全等方面，抓住师生排查管控、防护知识培训、校园管理三个关键点，做好开学前后的各项工作，确保在开学前、开学当日、开学后精准安排；积极准备疫控物资，做好公共区域的消毒、通风和清洁，保证师生健康安全与教学管理工作顺利开展。

   （二）全面摸排，联防联控到位。我校组建了疫情数据排查上报组，自1月24日起，按照“校不漏班、班不漏人”的思路，严格落实疫情日报告、零报告制度，按照县教科局的要求，学校认真安排，采取通过电话、钉钉、微信、网络等方式进行摸排，了解师生身体健康状况、假期出行情况、接触人群等情况，做到了底数清、数据准，及时上报，精准建立健康台账，引导师生做好科学防控，切实做到了早发现、早预防。坚持“应开尽开、应返尽返”的原则，有计划的实施师生开学返校返岗工作。各班班主任通过QQ群、电话等渠道与学生保持联系，特别是武汉籍学生，跟踪了解学生的健康状况，做到一个不少、一个不漏。

   （三）立足实际，方案措施到位。按照“一校一方案、一校一预案、一事一流程”的要求，我校提前制定了详尽完备的《开学准备工作方案》、《高三年级复学工作方案》、《非毕业年级复学工作方案》、《开学后疫情防控工作方案》、《寿阳职中疫情防控期间在建工程复工管理工作方案》、《开学预案》和《突发公共卫生事件应急预案》；制定了《传染病疫情报告制度》、《师生晨检午检制度》、《因病缺勤登记追踪及复课证明查验制度》、《休复课制度》、《师生健康管理制度》、《环境卫生检查通报制度》、《传染病防控的教育制度》、《通风消毒制度》、《防控物资管理使用制度》、《疫情期间学生宿舍管理制度》、《疫情期间卫生间使用管理制度》、《校门出入管理制度》、《疫情期间学校食堂管理制度》、《消毒、通风、卫生逐日检查通报制度》等制度；明确提出了针对各班级学生课桌凳摆放、师生就餐、学生上下学教师上下班、口罩使用、班主任工作、返岗科任教师、未返校教师、学生课间活动等方面的专项要求；确定了教学班级的分布位置、师生宿舍的分布位置、隔离室、留观室、休息室位置、师生活动区域以及错峰开学、上下学、就餐的时间点；划分了十个工作管理区域，指定了区域负责人和工作人员，并细化明确职责任务；建立了疫情摸排组、疫控物资筹备组、消毒通风组、智慧职教网络教研组、疫情检测、上报组、心理咨询、健康教育组、安全保卫组、检查指导组、应急组十个工作组；印制了师生人手一册的《复课开学相关安排手册》和《疫情防控指导手册》；进一步明确了学校领导、班主任、年级组长、校医、食堂人员、宿舍管理员、保安等的工作职责，确保开学后教育教学及防疫工作有序开展。

   （四）精心部署，培训落实到位。学校校医、社区卫生服务中心驻校医生、班主任利用网络对学生进行了如何戴口罩、如何正确洗手、如何做好居家隔离自我防护的培训；我校组织消毒组人员进行了如何调配消毒液、如何正确进行消毒的专项培训，组织班主任及有关人员进行了有关疫控知识专题学习与如何正确使用测温枪、如何正确穿防护服等的培训，认真学习了《开学准备工作方案》和《突发公共卫生事件应急预案》要求。这些培训为师生和家长提供了开学前防疫的规范指导，让师生及家长各自有了明确的行为规范，大大增强了安全开学的信心。毕业年级、非毕业年级开学前，我们还组织了1-2次突发公共卫生事件的应急演练，以进一步检验和完善应急准备措施能够发挥实效。

   （五）科学安排，教学谋划到位。开学前，我校积极有序、科学、合理的组织开展了延迟开学的各项准备工作，出台了延迟开学教学工作方案，做好各类教学准备；细化完善学生疫情防控工作方案；启动了“停课不停教、停课不停学”的线上教学活动，通过网上授课尤其做到了要确保毕业年级的复习进度和效果，科学制定教学计划，引导学生做好开学前后的衔接，做到了防控和教学“两不误、两促进”。在开展线上授课和线上学习等在线教学过程中，我们还要求老师要做好学生返校后的教学实训方案，确保延迟开学期间教学工作有序开展，开学后有序衔接。

   （六）强化安全，隐患整改到位。为确保疫情期间顺利开学，我校领导组织相关人员就学校安全问题召开了专项会议，并提出针对各个环节、各个场所、各种设施设备、用水、用电等方面隐患排查及整改列出了时间表。（1）4月1日邀请县消防队人员到校进行消防安全检查，就存在的问题我校力争在开学前一周整改完毕。（2）对学校范围内的监控设施设备逐一排查并进行了维修，现已整改到位。（3）更换了校内损坏的下水井盖，落水管全部更换到位。（4）大功率电器、消防系统及电路老化等问题也逐一进行了排查；这些举措，为学生顺利返校提供了安全保障。

   （七）精心摸排，确保师生健康。在全面指导师生做好返校的个人防护基础上，由教导处负责精准掌握每一位师生及其家庭成员开学前连续14天健康状况，有序指导师生能够按时返校。

   （八）积极协调，筹备防控物资。学校根据今年毕业年级返校的师生和服务人员数量，对疫情防控所需物资进行了提前储备。通过微信、钉钉等平台向家长发出倡议，鼓励家长及早为自己的孩子准备好入学所需口罩。截止4月10日，我校共筹措口罩5000个、测温枪20个、消毒液135升、防护服30套，接受社会捐赠防护服5套。

   （九）整治环境，确保校园优雅。我校组织学校领导、党员同志、后勤工作人员对校园环境进行了集中清理，对各功能室、各区域进行了集中消杀，特别是对教室、宿舍、食堂、餐厅等关键部位进行消毒消杀，坚持做到重点区域每日消毒一次，其他公共区域每两天消毒一次，切实防止了输入性疫情的传播。

   （十）强化巡逻，及时报告处理

   加强疫情防控期间校园出入管理。学校启动了关于严格校门出入管控工作方案，对校园实行全封闭管理，严禁外来人员进入校园。在学校校门口设置测温点，实行请示批准进入，对外来人员逐一进行身份核实、信息登记、体温检测，未戴口罩的人员不得进入，体温≥37.3⁰C的人员立即到留观室，并请示上报上级主管局和县卫生防疫部门。严格落实疫情防控期间值班制度，做到发现疫情，及时协调处置，确保校园安全。强化疫情动态监测，截止到目前，我校无疑似病例、确诊病例，防控工作取得阶段性成效。

   （十一）充分发挥党员的先锋模范作用。出台了《关于充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用为打赢疫情防控阻击战提供政治保证的通知》，引导全体党员把投身防控疫情第一线作为践行初心使命、体现责任担当的试金石和磨刀石，让党旗在防控疫情第一线高高飘扬。我县组织了党员志愿者还深入到社区，开展疫情防控志愿服务，这些无不激励我们的党员在困难面前能做到不畏风险、迎难而上、坚决斗争。

   （十二）全力以赴、迎接开学验收。4月13日，寿阳县教科局崔四牛副局长率相关部门负责人到到我校进行了开学准备工作督导检查。检查组实地查看了教室、学生宿舍、隔离室、留观室、餐厅、厨房、水房、卫生间等重点场所，详细了解了学生入校测温、学校教学安排以及学校开学准备方案应急预案制定、疫情防控等情况，听取了学校开学准备工作情况汇报，对当前学校疫情防控和开学准备工作给予了充分肯定。

   （十三）全力做好疫情防控期间在建工程复工管理工作。为贯彻落实全省全面推进复工复产电视电话会议精神，结合学校实际情况，制定了《寿阳县第一职业中学校疫情期间复工管理工作方案》，成立了在建工程复工专项工作小组，建立防控体系，管控疫情期间学校的工程建设。开展复工情况摸排：对准备复工的项目，依据本县本校疫情防控实际情况，按照管理人员优先返岗，其他人员逐步到位的原则，对建筑工地的人员数量、来源地等信息进行梳理汇总，发放疫情期间建设工地复工管理告知书，督促建设工地务工人员减少流动，加强防疫宣传与培训。对施工现场提出管控要求：所有进场人员均应实名登记，并填写《健康状况信息登记表》和《进场人员登记汇总表》；进入工区流程：测量体温、消毒，必带口罩，每日进行记录；加强现场卫生清理和消毒，项目安全员每天进行不少于两次的消毒，并做好记录，废弃物品要及时处理；施工现场实行封闭管理，划出施工现场警戒线，并设置围栏，杜绝非施工人员进入。制定应急处置办法：对每日常规检测发现身体健康异常人员时，立即向学校防控领导小组汇报，并启动应急预案，立即实施有效隔离，立即上报上级相关部门。

   （十四）按照要求，做好复学准备工作报告审批工作。根据山西省教育厅《关于做好中等职业学校毕业年级开学准备工作的通知》（晋教办函〔2020〕45号）和晋中市教育局《关于做好中等职业学校毕业年级开学准备工作的通知》（市教职函〔2020〕4号）文件精神，按照晋中市新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组办公室《关于做好2020春季学期初三年级和中等职业学校毕业年级开学准备工作的通知》的要求，我校扎实做好了开学前各项准备工作，按规定时间进行了有关情况的报备审批，毕业年级按期开学。根据山西省教育厅《关于做好中等职业学校毕业年级开学准备工作的通知》（晋教办函〔2020〕45号）和《关于做好全省职业院校、成人高校全面开学复学工作的通知》（晋教办函〔2020〕57号）文件精神，我校聚焦与师生有关的“吃、住、行、学、人、内、外、健、宣”等防控重点，我们采取了最严密的措施，扎扎实实做好了精准防控，确保返校教职工和学生得到全覆盖的健康监测、健康保护，达到了进一步维护防控期间的校园稳定和教学秩序正常。同样，我校按照规定时间进行了非毕业年级开学准备工作的情况报备审批。我校非毕业年级能照预计时间5月11日后一周内分批全面开学复学。

   四、细化管理，疫情防控常态化开学后，我们上级有关指示精神，进一步细化工作要求，积极投身此次疫情防控阻击战中，以最严格科学的防控措施，维护全校师生的健康安全及教学的有序进行。截止目前，全校师生平稳安全。

   （一）进一步细化工作要求

   1、开学当日（暂执行错峰开学），师生出入一律走南校门(北校门暂封闭)。教职工入校前通过钉钉软件平台向各自组长上报当日体温和健康信息。学生穿校服、戴胸卡入校。门卫、保卫和当日值班人员、班主任在门前负责测量学生体温，不允许学生家长进入校园。学校安排两辆小型工具车运送学生大宗行李。体温≥37.3⁰C或有其他症状的学生到留观室进一步检测。

   2、开学期间门卫主要负责教职工及外来人员的出入、保卫主要负责跑校学生的出入。外来人员入校一律先到保卫科进行登记（姓名、性别、体温、家庭住址、工作单位、联系电话、事由等），并用自己或保安电话接通校长，待咨询清楚、登记完善、校长批准后方可进入。

   3、各班主任务必在每天早自习、下午第一节课前十分钟到达教室门前，收集跑校学生的健康信息表、测量住校生体温，上午和下午最后一节课后，班主任将全班学生健康信息汇总表交给校医室，汇总上报。

   各科任教师，要在课前五分钟侯课，上课后现场清点人数，核实缺勤学生是否请假。

   4、学生在校期间原则上不准请假，跑校学生病假必须由家长亲自或电话告知班主任，班主任补写好假条；住校学生的病假由班主任和校医核实并由本人写好假条，以备科任、门卫、宿管、早操负责人等进行查验核实。请假学生病愈需要返校时，必须出具健康证明，经班主任、校医准许，校长审核后方可入校。跑校学生原则上由家长接送，步行出入校门，放学回家后应与班主任立即取得联系。

   开学之后，跑校学生每天需持健康承诺书，方可入班。

   5、为有效控制疫情，学校将调整冬季作息时间，执行错峰作息时间表（间隔10分钟），以有效缓解上下学、就餐、打水、体育活动等聚集性行为。

    6、体育课：视天气情况分区域教学；艺术课：只在教室进行艺术欣赏教学，不统一在专业教室上课；专业课：以理论教学为主，集中实训暂不组织；“两操一活动”：按年级分三个区域实施；第二课堂活动、其他集体活动：暂不进行。

   7、学校安排专人对校园各类场所如办公室、教室、实训室、学生宿舍等各功能室定期进行预防性消毒和开窗通风，尤其是地面、物体表面、卫生间、宿舍楼道等公共空间的消毒。消毒时要注意讲台、课桌椅、窗台、门窗把手、电话机、开关、洗手盆、坐便器、台面等高频接触的部位，保证每天至少消毒一次；各场所每次通风时间不少于30分钟，每日至少3次（教室或实训室可以在教师指导下安排学生进行）。对门岗、值班室等重点部位每天消毒两次。

   8、疫情未完全解除期间，学校食堂实行错峰就餐。学生就餐时，一律不得相互交谈、说笑，一律不准共用餐具、合伙打饭，就餐时间不超过20分钟。

   9、学校卫生保健工作人员，每天应及时对学生和教职工的发热情况进行监督与排查。要严格落实因病缺课（学生）、缺勤（教师）登记追踪调查制度，实行日报告、零报告。师生若出现发热、咳嗽、乏力等症状时，要及时到定点医疗机构--人民医院就诊。赴诊过程中须全程佩戴口罩，专车送达。痊愈后，须持医疗机构健康证明，经学校审核后方可复课或返岗。

   10、学生入学后，学校将邀请城西医院专家到校指导疫情防控工作。将持续利用QQ群、微信群、钉钉软件等平台，继续主动做好在校师生的健康教育，疾病防治知识宣传，以促进教职员工和学生养成良好卫生习惯。将持续做好全校师生的心理危机干预和心理疏导。持续发布疫情防控知识并做好舆情监测。

   11、学校领导班子特别是校长、书记要坚守岗位、靠前指挥，全面压实班子成员、各科室负责人的责任，按照“思想动员到位、物资配备到位、条件准备到位、能力建设到位”的要求，确保“不漏一人、不落一角、不误一环”。要强化督查督办机制，确保各项工作落实、落细、落到位。

   要充分发挥共产党员的先锋模范带头作用，全体党员要做到：带头讲政治、带头讲预防、带头讲科学、带头讲担当。

   全体教职工防控期间，若违反本方案，将视情况作出通报批评、训诫谈话、行政处分等，年度考核以师德不合格对待。

   （二）对相关部门及相关人员提出要求

   1、对宿舍的工作要求

   1）每日早、中、晚三次对学生进行动态观察和重点询问。

   2）坚持宿舍每日开窗通风，搞好宿舍卫生、湿式清扫与日常消毒工作。

   3）督促学生多饮水、对饮水设施设备经常进行卫生检查。

   4）督促学生认真洗漱，勤换内衣，搞好个人卫生。

   5）教育学生就餐时不说话，不偏食、不挑食、不暴饮暴食。

   2、对食堂、餐厅的工作要求：

   1）所有餐厅工作人员要持证上岗。

   2）坚持严把食品五道关。

   3）搞好食堂环境卫生、炊管人员个人卫生。

   4）严格贯彻落实《食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等法律法规以及我校《食堂人员工作守则》。

   5）做好餐具、餐厅、操作间的消毒工作。

   3、对后勤工作的要求：

   1）坚持做好校园环境卫生的清扫、消毒工作。严格按要求做好楼道、宿舍的清扫工作。

   2）搞好本人宿舍环境及本人个人卫生。

   3)每日上下午至少检查一次并做详细记录。

   4、对班级工作的要求:

   1）按照学校要求的消毒时间及方法对教室及实训室进行消毒。

   2）要求教室课间时间打开门和窗户通风换气，要求办公室勤开窗，以保证室内空气的清新。

   3）要对学生进行预防知识的普及，并检查学生的预防情况，督促本班教师及学生锻炼、洗手、饮水等工作，不得以任何理由占用学生的户外锻炼时间。

   4）每位任课教师上课前都要对学生察言观色，有情况及时上报。

   5、对班主任、教研组长、年级主任工作的要求：

   1）了解有、无生病或不适的教师或学生，认真做好记录，并及时上报及追访。

   2）监督、指导教师、学生搞好环境卫生、个人卫生。

   6、对科任教师的要求:

   1)教师要认真执行学校预防重大传染病工作的各项要求，做到不打折扣。要具有良好的卫生习惯和生活习惯，要有防护意识。

   2)日常工作中要摆正预防重大传染病和教育教学工作的关系。要把学生的生命安全和健康摆在第一位，把预防重大传染病工作作为学校第一要务。

   3)以对工作极端负责的精神，实行健康首问责任制。

   4）疫情期间，不鼓励老师带病坚持上班。

   7、对学生的要求：

   1）遵守学校的制度，每天按时上下学，体温≥37.3℃伴呼吸道症状时，在家隔离观察治疗，每日汇报体温及其它情况，病愈后持医院康复证明方可返校。

   2）养成良好的卫生习惯和生活习惯。经常洗手，坚持体育锻炼，坚持开窗通风，不与别人共用水杯、餐具等，不随地吐痰，打喷嚏、咳嗽要捂嘴。

   3）要有防病意识，学会自我保护，不去人员密集的地方。身体不适及时向老师和家长报告。

   （三）突发事件应急处理机制

   1、事件发生后：第一责任人→校医→值班领导→学校防控小组→校长→县教科局→县疾控中心。

   2、发热、咳嗽、咽痛处理流程：

   一经发现有体温超过37.3℃、咳嗽、咽痛等症状的的师生，立即实行隔离（班主任、科任），给病人戴好口罩，做好病人的详细信息登记（包括姓名、性别、涉及学生的要标注专业、班级、学生及家长的联系电话、体温），要在第一时间通知学校新型冠状病毒防控办公室，采取果断措施，将病人及时送往指定医院发热门诊就诊。同时要对密切接触者做好隔离防护措施。

   3、使用物品处理流程：

   对疑似新型冠状病毒病人到过的场所及用过的物品，迅速、严密、彻底地做好全面消毒工作。

   4、其他工作流程：

   积极配合上级有关部门作好流行病调查及善后处理工作。

   （四）疫情报告

   校长为报告责任人，报告程序如下：

   责任报告人发现可疑疫情要以最快方式向县教育科技局和县疾病预防控制中心报告；县疾控中心在接到报告后，会对报告内容进行初步审核，如是疑似疫情的，会第一时间采取相应措施；根据现场调查和采取措施情况，及时做出进程报告，如情况紧急或严重应按上级指示，报告。

   当前仍然还处在疫情防控的关键时期，我校将持续重视新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，坚决贯彻落实习近平总书记关于疫情防控工作的重要指示精神，不折不扣的执行中央、省、市、县关于疫情防控的决策部署，以对师生生命健康安全极端负责的态度，增强大局意识，沉着应对，积极行动，推进疫情防控工作落实，切实做到提前研判、严把入口、分级管控、闭环管理，全面筑牢安全防线，切实做好各项防控工作，坚决防止疫情传入和扩散，确保师生身体健康和生命安全。

   六、举办者履责

   6.1经费保障

   县政府出台职业学校生均财政拨款标准和生均预算内公用经费标准，按时足额拨付并逐步提高；省级以上建设项目地方配套经费足额到位；每年教育附加费30%足额拨付给我校并将统筹开展政府性职业技能培训工作交由我校承担。

    2020年财政拨款收入2366万元，事业收入2070万元。

   6.2政策措施

   1、2020年1月22日，寿阳县人民政府与晋中职业技术学院签订战略合作框架协议。

   2、2020年1月22日，寿阳县教育科技局与晋中职业技术学院签订寿阳县职业高中教育委托管理协议。

   3、2020年8月20日，寿阳县第一职业中学校与山西盛世餐饮旅游技工学校签订合作办学框架协议。

   4、2020年8月，寿阳县教育科技局、寿阳县第一职业中学校与晋中市卫生学校签订合作办学协议书。

   5、2020年9月1日，寿阳县第一职业中学校与合肥华凌股份有限公司签订校企合作协议书。

   6、2020年9月1日，寿阳县第一职业中学校与宁波远天供应链管理有限公司签订校企合作协议书。

   7、2020年2月，寿阳县第一职业中学校与红马甲集团股份有限公司签订校企合作协议。

   8、2020年10月，寿阳县第一职业中学校与晋中市新阳文化传媒有限公司签订校企合作办学协议。

   9、2020年9月，寿阳县第一职业中学校与晋中市榆次区博文职业培训学校签订合作协议书。

   10、2020年9月，寿阳县第一职业中学校与19名教师签订临聘实习实训指导人员协议书。

   11、2020年8月，寿阳县第一职业中学校与河北冀光餐饮公司签订托管协议书，适应社会发展需求，大胆尝试后勤工作社会化。

   12、2020年11月，与左权县智恒网络科技有限公司合作，举行了大数据专业开班仪式；与山西逸飞无人机科技有限公司合作，举行了无人机专业开班仪式。

   七、特色创新

   7.1在创新学校育人模式上蹚出一条新路来

   习近平总书记视察山西的重要讲话精神，对山西的转型发展进行了把脉定向、掌舵领航，同时也为我们做好新时代教育改革发展工作指明了前进方向、提供了根本遵循。

       学习宣传贯彻落实习近平总书记视察山西重要讲话重要指示，作为各个基层，都要在中央、省委、省政府的统一领导下，顺应历史发展潮流，响应号召大胆实施改革实现转型发展、创新发展。  

   首先要进一步解放思想、坚定信念，坚决扛起“在转型发展上率先蹚出一条新路来”的历史使命，牢固树立争创一流的意识，奋力开创高质量转型发展新局面。

   其次，要进一步明确目标，率先突破，全面提升转型发展、创新发展的科学性、预见性、创造性。

   第三要要进一步保持学校发展定力、多渠道开辟路径，为今后学校发展定好位、谋好局、画好发展的目标线和红线。

   第四要在“蹚出”上下苦功，开辟出适应学校发展需求的新路径，实现转型发展。

   作为县域内的职业学校，应当紧密联系当前社会发展需求、地方经济发展趋势、产业人才需求、学校未来发展方向，在育人模式上、专业设置上、学校基础能力建设上、人才培养质量上、晋中职教命运共同体建设上求突破，在突破中求生存。

   新形势下，如何实现寿阳县职业教育的转型发展呢？根据实际，在思考、探索、实践基础上，我们得出的结论是：要在转变办学理念上、在专业转型发展常态化上、在自我革命上、在师资队伍建设上、在构建好专业课程体系上、在提升学生综合素质，培养技能型人才上、在构建晋中职教命运共同体上蹚出一条新路来。

   实践证明：要想实现转型发展，必须坚持改革，改革是长期的，发展是长期的，满足人民群众的需求、满足社会发展需求是长期的，必须坚持下去。只有这样，才能办出人民满意的教育。

   7.2 在中职生中开展国学教育

     我校生源来自初中，文化基础薄弱，学习能力不强。此外法纪意识又比较单薄，自控能力不强，自我发展方向不明确，加之有的家长仅仅是处于让孩子长身体而送到中职学校的一些错误认识，给学校的管理造成很大的难度，学校管理面临新的挑战。随着西方现代科学思想理论进入我国，更是冲击着我们的学校教育发展。面对中职学生管理中出现的状况，我们应当追根溯源，拿出本民族的传统良方，用教育培养了无数祖祖辈辈的最好资源来教化滋养我们的学生，化解现代教育顽症。

   国学作为中华民族传统文化的精髓，富有无穷的魅力和作用，实践说明它不仅能使人们将几千年年的人类文明世代相传，在文化的传承中，使人类更加文明，使社会逐渐进步，它的更大魅力还在于能在潜移默化中塑造人的灵魂和品质。开展国学教育活动，可以充分发挥文化文化育人的强大功能，以文化宣传人、教育人、感染人。

   具体做法：

    1、抓好起始年级的国学知识普及教育。充分利用刚开学新生军训时机，在每天晚自习期间邀请晋中市、山西省国学研究专家为学生做专题讲座，今年我们一共组织了七场专题讲座。

    2 、在教职工中间开展国学知识普及教育。

    3、组织语文教师、国学知识爱好者参加培训。

    4、进行“孝亲尊师”的感恩教育，帮助学生建立与家长、与老师、与同学、与朋友之间良好的关系和感情，尤其是恢复家庭作为第一学校，父母作为第一教师的角色和职能。以此推动与促进学生形成各种优良的品质，让爱和感恩植根于学生心底并生长于日常生活。

    5 、每天第一节课前坚持做好诵读国学经典，陶冶学生情操，提升他们的文化底蕴和人格素质。

    6、组织开展形式多样的学习时间国学经典活动，如：主题班会、主题晚会活动、诵读比赛、课堂教学渗透活动等。

    7、在开展国学经典进校园活动基础上，我们抓好了明礼诚信教育活动和开展道德讲堂活动，同时结合实际，我们还把推行传统经典文化与师德师风、未成年人思想道德、家庭教育等内容结合起来，与社会主义核心价值观教育、中国梦等主题教育结合起来，取得了效果良好。

   八、主要问题和改进措施

   8.1人才培养中存在的问题及主要表现

   （1）主要问题

   问题一：专业教师短缺，制约着专业发展和人才培养。

   学校处于严重缺编状态，编制不足造成教师工作量严重超标，教师超负荷工作，身心健康受到影响；三年内将有近50名教师退休，存在老少衔接问题，老龄化问题，影响了教研教改及教学质量的提升；专业教师不足和转型后的教师成长需要过程，制约着专业发展，影响了人才培养质量。

   问题二：产教融合、校企合作的深度和广度还不够。主要由于学校与行业间存在行政壁垒。对产教融合、校企合作的政策制度研究不透，创新不足。

   8.2改进措施如下：

  1、积极呼吁行业主管部门，研究出台相关制度、办法，推进学校与行业机构的协同发展。

  2、学校教学教研部门要深入系统研究国家、省、市关于产教融合、校企合作的有关政策文件，吃透精神实质、精髓要义，形成具有本校特色的具体指导学校产教融合、校企合作的思路举措。

  3、积极贯彻落实《2020年全国教育工作会议》精神，提升落实立德树人根本任务的针对性实效性，在以质图强上下功夫。

  4、努力争取政府支持，加大校企合作的力度，从争取专项资金、政府投入、企业支持等多方面开展工作，不断提高和改善学校的办学条件，提升办学水平。过去的一年，我校就改善学校办学条件此问题多次向主管局以及县委县政府反映，现状已经引起了我县委、县政府的高度重视，县领导、县人大同志也曾多次深入校园进行实地考察，与学校商讨今后的发展规划。

  5、加强实训基地建设，建立县域相关企业和事业单位的技能培训中心，不断拓宽教学资源开发的渠道，强化教学资源开发团队的建设，加大和企业的对接合作，由学校提供思路和资源，企业提供技术支撑。

  6、加强师资队伍建设，严格按照“严师德、促发展、优管理、立尊严”的目标要求，抓好队伍建设，努力提高教师的社会地位，大力营造尊师重教的社会氛围。根据学校特点，以“双师型”教师建设为抓手，建立骨干教师体系，强化专业技能培养，提高业务能力，提升综合素质。

  7、加强专业能力建设，做好职业培训工作。不断完善专业体系建设，突出专业特色，增强学生实操技能，彰显专业能力。

  8、加强教学模式改革。积极探索符合学生特点和实际情况的教学模式改革，推进合作办学模式、产教融合、校企深度合作，促进学生成长，在提高学生就业质量上做文章。

  9、要以学校发展为核心利益，采取请进来讲、走出去学的方式方法，转换教师的认识，重新定位我们所从事的职业，力争把职业教育搞活，下大力气扭转学校办学模式。立足市场需求、立足学生需求、立足推进技能教育发展、立足现代工匠人才的培养，发挥学校教育主阵地的积极作用，办出适合学生发展的职业教育。抓好技能训练主阵地的建设，更好的服务于人民，更好的服务于促进当地经济的发展。

九、其他

9.1 2020年办学成果图片

 寿阳县人民政府与晋中职业技术学院签订战略合作协议

寿阳县第一职业中学校与山西盛世餐饮旅游技工

等学校、企业签订合作办学协议、校企合作协议

长子县职教同人莅临学校交流研讨

 县城初中学校学生到校参观、体验

寿阳县城西小学教职工到校参观

县教科局组织全校中小学、幼儿园校长到校参观

果蔬花卉专业学生实训

护理专业学生实训

焊接专业学生实训

 播音与主持专业学生实训

中餐烹饪专业学生实训

 美容美发、形体设计专业学生实训

学生家长到校参观体验

联系使用灭火器

学生在实习岗位

表彰获奖学生

9.2 2021年学校工作思路

  刚刚过去的2020年，是极不平凡的一年，给教育系统带来了一场大考、连环考、压茬考。我们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，迎难而上、砥砺奋进，统筹疫情防控和学校教育改革创新发展，推进寿阳教育“十三五”规划圆满收官，进一步增强了教育自信，推动学校教育站在了新的历史起点上。

  2021年是我国全面建设社会主义时代化国家新征程开启之年，是中国共产党建党100周年之年，是十四五开局之年，是我国全面建成小康社会之年，是我国登录火星之年，是我国空间站核心舱发射之年，是奋斗之年，也是我校实现转型发展的关键时期。我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实全国教育会议精神，以立德树人为根本任务、以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，常态化抓好疫情防控、抢抓时间多措并举，稳步提高教育教学质量，提升办学水平。我们将按照省委“四为四高两同步”总体思路和要求，按照“固六稳、抓六保、推六新”的工作方针，落实立德树人根本任务，坚持服务高质量发展、促进高水平就业的办学方向，深化产教融合、校企深度合作，加强改革创新，为我县转型发展蹚新路提供强有力的技术技能人才支撑。我们将进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把在转型发展上率先蹚出一条新路来作为工作指南、逻辑起点，以坚如磐石的信念信心、敢闯敢干的拼搏劲头、一往无前的奋进姿态，全力推动转型出雏型迈好第一步、见到新气象，调动一切积极因素，在教育质量上实现率先，以优异成绩庆祝建党100周年。在省、市、县委、晋中市教育局和寿阳县教科局坚强领导下，解放思想、埋头苦干、顽强拼搏，奋力书写寿阳践行新时代中国特色社会主义新篇章！

                                                       寿阳县第一职业中学校 

                                                           二〇二一年一月